最新人教版小学数学六年级下册《绿色出行》优秀教案设计
<p></p><p>课前准备</p><p>教师准备PPT课件</p><p>教学过程</p><p>⊙交流信息，质疑导入</p><p>同学们，课前让大家调查、整理自己居住的小区家庭轿车的拥有量，你们调查了吗？谁能将自己调查的结果与大家交流一下？</p><p>(学生交流调查到的结果)</p><p>提问：你听说过“绿色出行”吗？你知道“绿色出行”的含义吗？今天我们就这一知识展开学习。(板书课题：绿色出行)</p><p>⊙阅读感知，提高环保意识</p><p>1．课件出示情境图，引导学生交流感受。</p><p></p><p></p><p></p><p>(学生看图后交流感受)</p><p>2．课件出示教材信息：</p><p>据统计，2023年末全国民用轿车保有量2023万辆，同比增长23.2%，其中私人轿车2023万辆，同比增长25.5%。北京市公共交通出行比例由2023年的40%上升到2023年的42%，2023年小汽车出行比例为33%，为近年来首次下降。北京市民的“绿色出行”意识不断增强。</p><p>提问：这段信息说明了什么？你对“绿色出行”有哪些认识？</p><p></p><p>(引导学生通过阅读教材106页“你知道吗？”，了解“绿色出行”的含义)</p><p>3．倡导绿色出行。</p><p>绿色出行有这么多好处，同学们打算今后怎么做？</p><p>(引导学生进行交流，提高学生绿色出行的意识)</p><p>⊙探究活动</p><p>1．课件出示资料。</p><p>小明的爸爸每天开车上下班，从单位到家往返的平均速度为20千米/时，单程用时45分钟。妈妈上班乘地铁单程用时30分钟，地铁的平均速度为30千米/时。小明每天步行上下学，单程用时15分钟，平均步行速度为50米/分。</p><p></p><p>2．阅读，并整理资料中的信息。</p><table cellspacing="0" bgcolor="transparent"><tbody><tr><td width="54"> </td><td width="82"><p>交通工具</p></td><td width="110"><p>往返平均速度</p></td><td width="110"><p>单程所用时间</p></td></tr><tr><td width="54"><p>爸爸</p></td><td width="82"><p>私家车</p></td><td width="110"><p>20千米/时</p></td><td width="110"><p>45分钟</p></td></tr><tr><td width="54"><p>妈妈</p></td><td width="82"><p>地铁</p></td><td width="110"><p>30千米/时</p></td><td width="110"><p>30分钟</p></td></tr><tr><td width="54"><p>小明</p></td><td width="82"><p>步行</p></td><td width="110"><p>50米/分</p></td><td width="110"><p>15分钟</p></td></tr></tbody></table><p></p><p>3.课件出示探究问题。</p><p>问题(1)每辆汽车平均每千米排放160 g二氧化碳。如果北京的一辆汽车平均每年行驶20230 km，那么这辆汽车一年排放二氧化碳多少千克？合多少吨？全国2023年末之前购买的私人轿车在2023年排放多少吨二氧化碳？</p><p>问题(2)小明的爸爸从家到单位有多远？如果全年按245个工作日计算，一年上下班行驶多少千米？排放多少二氧化碳？</p><p>4．小组讨论、分析、解答，然后交流、汇报。</p><p>5．根据上面的探究活动，你发现了什么？</p><p>(学生自由交流)</p><p>⊙全课总结</p><p>通过本节课的学习，你有什么收获？</p><p>⊙布置作业</p><p></p><p>调查本班同学及家长的交通出行方式，计算绿色出行所占的百分比并提出好的建议。</p><p>板书设计</p><p>绿色出行</p><p>节能提效减污健康</p>
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