最新人教版小学数学六年级下册《邮票中的数学问题》教案设计
<p></p><p></p><p>课前准备</p><p>教师准备PPT课件</p><p>学生准备学生提前调查一些关于邮票和资费的信息，并收集一些常用的邮票。</p><p>教学过程</p><p>⊙情境导入</p><p>(课件展示一些邮票)同学们寄过信吗？见过这些邮票吗？你们知道邮票的作用吗？</p><p>(学生交流)</p><p>这节课，我们就来学习“邮票中的数学问题”。</p><p>⊙观察与解读</p><p>1．解读邮政资费表。</p><p>(课件出示邮政资费表)</p><p></p><p><table cellspacing="0" bgcolor="transparent"><tbody><tr><td rowspan="2" width="92"><p>业务种类</p></td></tr></tbody></table></p><p>计费单位</p><p>资费标准/元</p><p>本埠(bù)资费</p><p>外埠资费</p><p>信函</p><p>首重100 g内，每重20 g(不足20 g按20 g计算)</p><p>0.80</p><p>1.20</p><p>续重101～2023 g每重100 g(不足100 g按100 g计算)</p><p>1.20</p><p>2.00</p><p></p><p>思考、汇报：</p><p>(1)这张表介绍的是哪种邮政业务？(信函)</p><p>(2)首重100 g内是每多少克为一个计费单位？资费标准是多少？</p><p>(100 g内，每20 g为一个计费单位，20 g之内算20 g、21 g算40 g……本埠资费是0.80元，外埠资费是1.20元)</p><p>(3)续重101～2023 g是每多少克为一个计费单位？资费标准是多少？</p><p></p><p>(从101 g开始，每100 g为一个计费单位，101 g算200 g、201 g算300 g……本埠资费是1.20元，外埠资费是2.00元)</p><p>2．探究外埠资费。</p><p>小明的爸爸在外地工作，给小明写了一封信，不足20 g，他应该贴多少钱的邮票？(课件出示)</p><p>(学生交流、汇报：1.20元)</p><p></p><p>3．小结。</p><p>确定信函资费有两大因素：一是信函的目的地是本埠还是外埠；二是信函的质量。</p><p>⊙典型例题解析</p><p>小明的爸爸在外地工作，给小明的妈妈写了一封信，重110 g，他应该贴多少钱的邮票？(课件出示)</p><p>分析要想计算需要贴多少钱的邮票需要考虑两个条件：一是信函的目的地是本埠还是外埠；二是信函的质量。小明的爸爸在外地，所以信函的目的地是外埠，同时由于信函的质量超过了20 g，因此资费还需要进行分段计费。</p><p>解答首重付费：1.20×(100÷20)＝6.00(元)</p><p>续重付费：2.00元</p><p>共付费：6.00＋2.00＝8.00(元)</p><p></p><p>⊙探究活动</p><p>1．课件出示探究内容。</p><p>如果想最多只用4种面值的邮票就能支付所有不超过400 g的信函的资费，除了80分和1.20元两种面值，你认为还需要增加什么面值的邮票？</p><p>2．小组讨论、分析、解答。</p><p>3．交流、汇报。</p><p>(1)400 g以内的信函所需支付的各种资费情况如下：</p>
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