最新人教版小学数学六年级下册《有趣的平衡》教案设计
<p></p><p>课前准备</p><p>教师准备PPT课件</p><p>教学过程</p><p>⊙谈话导入</p><p>同学们，你听说过“杠杆原理”吗？知道它在生活中的应用吗？可能大家都没有想到，杠杆原理的背后隐藏着数学原理，那就是反比例关系。下面就让我们通过实验来体验它的奥秘吧。</p><p>⊙实践与操作</p><p>1．明确提出活动要求。</p><p>“有趣的平衡”活动由三部分组成。</p><p>(1)制作实验用具。</p><p>(2)探索规律，体验“杠杆原理”。</p><p>(3)应用规律，体会反比例关系。</p><p></p><p></p><p>2．小组合作，自主活动。(教师巡视，适当点拨)</p><p>3．展示制作实验用具情况。</p><p>4．汇报探索到的规律。</p><p>观察实验二、实验三的操作过程，你有什么发现？</p><p>预设</p><p>生1：如果左右两个塑料袋放入同样多的棋子，只有把它们移动到与中点距离相同的位置才能保证平衡。</p><p>生2：若满足“左边所放棋子数×左边的刻度数＝右边所放棋子数×右边的刻度数”，则竹竿一定平衡。</p><p>生3：在“左边所放棋子数×左边的刻度数”的积保持不变的条件下，右边的刻度数增大，所放棋子数反而减少；右边的刻度数减小，所放棋子数反而增多。</p><p></p><p>生4：在“左边所放棋子数×左边的刻度数”的积保持不变的条件下，右边所放棋子数和所在的刻度数成反比例关系。</p><p>5．活动小结。</p><p>“左边所放棋子数×左边的刻度数＝右边所放棋子数×右边的刻度数”，在物理学上，这个规律叫做“杠杆原理”，拴绳的那个点就是杠杆的支点。</p><p>⊙典型例题解析</p><p>你能利用杠杆原理算出左边物体的质量吗？</p><p></p><p>分析根据杠杆原理“左边物体的质量×左边物体与支点的距离＝右边物体的质量×右边物体与支点的距离”进行解答。</p><p></p><p>解答500×5÷2＝2023(g)</p><p>⊙探究活动</p><p>1．课件出示探究内容。</p><p>星期日，爸爸带小明和妹妹到公园去玩跷跷板，小明体重44 kg，妹妹体重35 kg。如果要让跷跷板两边平衡，至少可以想出几种办法？</p><p>2．小组讨论、分析、解答。</p><p>3．交流、汇报。</p><p>(答案不唯一)</p><p>⊙全课总结</p><p>通过本节课的学习，你有什么收获？</p><p>⊙布置作业</p><p>找一找生活中还有哪些地方应用了杠杆原理。</p><p>板书设计</p><p></p><p>有趣的平衡</p><p>有趣的平衡：左边所放棋子数×左边的刻度数＝右边所放棋子数×右边的刻度数。</p>
页:
[1]