最新人教版小学数学六年级下册《税率》教案教学设计
<p></p><p>设计说明</p><p>本节课是在学生学习了百分数相关知识的基础上进行教学的，在教学设计上有以下特点。</p><p>1．体验数学与现实生活的联系。</p><p>《数学课程标准》指出：体会数学知识之间、数学与其他学科之间、数学与生活之间的联系，运用数学的思维方式进行思考，可以增强发现和提出问题的能力、分析和解决问题的能力。因此，教学中，结合生活实际了解税收的用途，充分体会所学内容在生活中的广泛应用，增强学生的应用意识，感受数学的应用价值。</p><p>2．充分发挥学生的主体作用。</p><p>现代教育理论认为：在教学过程中，学生是认知的主体，教师则是这一活动过程的组织者和引导者。也就是要充分发挥学生的主体作用和教师的主导作用。教学中，充分利用合作探究的学习方式，让学生进行自主探究，并通过分析、讨论，从中感悟到纳税的重要作用，认识常见税种，掌握应纳税额的计算方法。</p><p>3．运用数学知识解决简单的实际问题。</p><p>数学来源于生活，应用于生活，学数学是为了应用数学知识解决生活中的实际问题。本节教学中，在完成各种应纳税额的习题后，让学生展开想象，培养学生的创新精神和综合运用所学知识解决简单实际问题的能力。</p><p>课前准备</p><p>教师准备PPT课件</p><p>学生准备收集有关纳税的资料</p><p>教学过程</p><p></p><p></p><p>⊙情境引入</p><p>1．课件出示家乡改造前后的对比图。</p><p>(1)看图，说一说我们的家乡有什么变化。(引导学生从家乡的交通、基础设施、房地产开发、土地利用、生态环境等方面感受家乡的变化)</p><p>(2)讨论：用于改造家乡的资金是从哪儿来的？(引导学生了解财政部门拨的款大部分是靠税收得来的)</p><p>2．导入新课。</p><p>什么是税收？国家征收的税有什么用处呢？纳税金额是多少？这节课我们就来探究纳税的知识。(板书课题：税率)</p><p>设计意图：通过对家乡变化的对比，使学生认识到税收的重大用途，并对学习纳税知识产生浓厚的兴趣。</p><p>⊙初步认识、理解有关纳税的知识</p><p>1．仔细阅读教材10页的内容，从中了解有关纳税的知识。</p><p></p><p>2．学生自学后交流汇报。(教师根据学生的回答，有序地展示相关内容)</p><p>(1)什么是纳税？</p><p>纳税是根据国家税法的有关规定，按照一定的比率把集体或个人收入的一部分缴纳给国家。</p><p>(2)什么人需要纳税？</p><p>每个公民都有依法纳税的义务。</p><p>(3)税收有什么意义？</p><p>税收是国家收入的主要来源之一。国家用收来的税款发展经济、科技、教育、文化和国防等事业。</p><p>(在学生理解税收意义的基础上，引导学生说说自己了解的、发生在我们身边的、用税收为人民造福的例子，使学生进一步体会税收的重要性)</p><p>(4)税收的主要种类有哪些？</p><p>税收主要分为消费税、增值税、营业税和个人所得税等几类。</p><p>(5)什么叫应纳税额？</p><p>缴纳的税款叫做应纳税额。</p><p>(6)什么叫税率？</p><p>应纳税额与各种收入(如销售额、营业额……)的比率叫做税率。</p><p></p><p>3．初步了解我国的税收政策。</p><p>我国的税收政策是“取之于民，用之于民”。因此，根据国家规定，集体或个人都有依法纳税的义务。</p><p>设计意图：引导学生自主学习有关纳税的知识，了解税收的作用。</p>
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