新北师大版小学数学三年级下册第二单元图形的运动备课方案
<p></p><p>第二单元图形的运动</p><p></p><p></p><p>本单元的主要内容有：认识轴对称图形和图形(或物体)的平移与旋转。</p><p>图形的运动是《数学课程标准》规定的“图形与几何”领域的内容，在小学数学教学中具有非常重要的地位。</p><p>在以前的学习过程中，学生已经结合实例感知了平移、旋转和轴对称现象，初步了解了平移、旋转和轴对称现象的特征。在这种情况下继续学习图形的运动，能进一步发展学生的空间观念，加深学生对平移、旋转和轴对称现象的理解。</p><p>备内容</p><p>图形的运动</p><p>轴对称(一)(1课时)初步认识轴对称图形</p><p>轴对称(二)(1课时)进一步认识轴对称图形</p><p></p><p>平移和旋转(2课时)认识平移和旋转现象；平移图形的方法；判断图形平移的路线</p><p>备目标</p><table cellspacing="0" bgcolor="transparent"><tbody><tr><td width="192"><p>知识与技能</p></td><td width="217"><p>过程与方法</p></td><td width="239"><p>情感、态度与价值观</p></td></tr><tr><td width="192"><p>1.认识轴对称图形，能用折纸的方法找出对称轴，能直观判断出轴对称图形。</p><p>2.感知平移、旋转运动，能直观判断出平移、旋转运动，能辨认简单图形平移后的图形。</p><p>3.能画出简单图形平移后的图形。</p></td><td width="217"><p>1.借助折一折、看一看等操作活动，体会轴对称图形的特征，培养学生的动手能力和观察能力。</p><p>2.经历分析轴对称图形特征和观察物体平移、旋转运动的过程，发展空间想象能力。</p></td><td width="239"><p>1.在剪纸等实践操作活动中激发学生对数学的兴趣、好奇心和对传统文化的热爱。</p><p>2.在学习过程中体会数学与实际生活的密切联系，培养学生的审美意识。</p></td></tr></tbody></table><p></p><p>备重难点</p><p>重点</p><p>掌握轴对称图形的特征，能用折一折的方法找出轴对称图形的对称轴；感知平移和旋转现象。</p><p>难点</p><p>描述平移的过程，画出简单图形平移后的图形。</p>
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