北师大版四年级数学下册《天安门广场》教案
<p>一、情景引入</p><p>1、出示课件：校门正门照片：</p><p>2、能告诉我这3张照片是从哪个位置拍摄的吗？</p><p>3、天安门照片</p><p>4、揭示课题。</p><p>二、探究新知</p><p>1、同一座宿舍楼，为什么拍摄出来的画面不一样呢？</p><p>2、板书：同一景物在不同位置拍摄出来的画面不一样</p><p>3、展示自己从不同角度拍的同一物体的照片</p><p>4、交流看法。</p><p>三、建立空间观念</p><p>1、课件：播放不同角度拍的宿舍楼等图片</p><p>2、能告诉我这5张照片是从哪个方向拍摄的吗？</p><p>3、说说你的辨认方法</p><p>4、学生回答</p><p>5、归纳小结：我们可以通过观察画面的特征来确定拍摄的位置</p><p>四、拓展延伸</p><p>1、播放不同角度拍的天安门广场图片</p><p>2、能告诉我这4张照片是从哪个从哪个位置拍摄的吗？</p><p>3、小组同学交流讨论</p><p>4、课件：出示4幅画面）</p><p>做课本59页试一试</p><p>五、全课总结</p><p>1、这节课我们学会了什么？</p><p>2、今天我们学了很多知识。学校还有哪些美丽的景物，从不同的位置观察到的画面怎样？请同学互相去看一看，画一画</p>
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