新北师大版小学数学三年级下册《1吨有多重》导学案教学案
<p>2.1吨有多重</p>导学案设计<table cellspacing="0"><tbody><tr><td width="88"><p>课题</p></td><td width="203"><p>1吨有多重</p></td><td width="187"><p>课型</p></td><td width="180"><p>新授课</p></td></tr><tr><td width="88"><p>设计说明</p></td><td colspan="3" width="569"><p>“吨”的认识是学生对质量单位认识的进一步扩展，从学生的生活实际入手，充分尊重学生已有的生活经验，通过交流课前收集的资料、课中的体验、解决问题及举例等活动，让学生由抽象思维过渡到形象思维，从而体会“吨”这个质量单位。同时通过实践活动，不仅提高了学生自主探究的能力，还提高了学生与他人合作交流的能力。</p></td></tr><tr><td width="88"><p>课前准备</p></td><td colspan="3" width="569"><p>教师准备：PPT课件</p><p>学生准备：课前收集的有关吨的资料</p></td></tr><tr><td colspan="4" width="657"><p>教学过程</p></td></tr><tr><td width="88"><p>教学环节</p></td><td width="203"><p>教师指导</p></td><td width="187"><p>学生活动</p></td><td width="180"><p>效果检测</p></td></tr><tr><td width="88"><p>一、阅读资料，导入新课。（5分钟）</p></td><td width="203"><p>1.课件出示资料：</p><p>蓝鲸是世界上现存最大的动物，体长一般为24米，质量为100吨以上。最大的蓝鲸体长可达33米，质量可达190吨，大约相当于32头大象或300头牛的质量。</p><p>思考：在资料中你发现了什么？</p><p>2.导入：这节课我们就来了解质量单位“吨”。</p></td><td width="187"><p>1.阅读资料，收集里面的数学信息。明确蓝鲸是一种体型非常大的动物，在描述它的质量时，用到了质量单位“吨”。</p><p>2.明确本节课的学习内容。</p></td><td width="180"><p>1.连一连。</p><p>1个鸡蛋 500克</p><p>1头牛500千克</p><p>1袋食盐3千克</p><p>1只鸭子50克</p></td></tr><tr><td width="88"><p>二、联系实际，认识质量单位“吨”。（20分钟）</p></td><td width="203"><p>1.交流信息，说说自己对“吨”的了解。</p><p>提问：你们对质量单位“吨”有多少了解呢？收集到了哪些关于“吨”的资料呢？</p><p>2.结合身边的资源认识“吨”。</p><p>（1）请全班同学说出自己的体重，然后找出一名体重约是25千克的同学，指出：40名这样的同学站在一起，重约1吨。</p><p>思考：1吨等于多少千克？</p><p>（2）出示教材47页中间的实例，提问：你知道每幅图的意思吗？</p><p>（3）请学生联系生活实际，说一说在哪些地方见到过“吨”。</p><p>3.正确使用质量单位。</p><p>出示教材47页下面的例题。</p><p>提问：你知道括号里应该填哪个质量单位吗？为什么这样填？</p></td><td width="187"><p>1.将自己课前收集的资料拿出来读一读，与全班同学分享。</p><p>2.（1）先说出自己的体重，想象40名同学站在一起的情境，然后算一算40个25千克是多少千克，最后得出：1吨=2023千克。</p><p>（2）先观察每幅图，明确图中表达的内容，然后进行叙述。</p><p>（3）结合自己的生活实际回答。</p><p>3.先在教材上完成填空，然后交流答案，说明这样填的理由。</p></td><td width="180"><p>2.把动物和对应的体重连起来。</p><p></p><p>3.在○里填上“”“”或“=”。</p><p>2吨○2023千克</p><p>200千克○1吨</p><p>2023千克○9吨</p><p>1吨○700千克</p><p>2023千克○80吨</p></td></tr><tr><td width="88"><p>三、巩固练习。（10分钟）</p></td><td width="203"><p>1.填一填。</p><p>（1）吨与千克之间的进率是（）。</p><p>（2）5吨是（）个2023千克，也就是（）千克。</p><p>（3）如果一头大象重4吨，一头牛重500千克，那么一头大象的体重相当于（）头牛的体重。</p><p>2.判断。</p><p>（1）一只麻雀约重800千克。（）</p><p>（2）一节火车车厢的载重量约是60吨。（）</p><p>（3）2023千克=10吨。()</p><p>（4）1吨钢材比1吨木头重一些。（）</p></td><td width="187"><p>1.仔细读题，根据吨与千克之间的进率填空。</p><p>2.理解题意后结合实际进行判断。</p></td><td width="180"><p>4.填一填。</p><p>（1）一袋水泥的质量是50千克，（）袋这样的水泥的质量是1吨。</p><p>（2）一头牛的质量是500千克，（）头这样的牛的质量是1吨。</p><p>（3）2袋食盐的质量是1千克，（）袋这样的食盐的质量是1吨。</p></td></tr><tr><td width="88"><p>四、全课总结。（5分钟）</p></td><td width="203"><p>1.总结本节课的学习内容。</p><p>2.布置课后学习内容。</p></td><td width="187"><p>1.谈自己本节课的收获。</p><p>2.以小组为单位，完成课后练习。</p></td><td width="180"> </td></tr><tr><td width="88"><p>教师批注</p></td><td colspan="3" width="569"> </td></tr></tbody></table>
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