人教版五年级数学下册：《长方体和正方体的认识》教学设计
<p>一、课题</p><p>长方体和正方体的认识</p><p>二、教学目标</p><p>（一）掌握长方体和正方体的特征，认识它们之间的关系。</p><p>（二）培养学生动手操作、观察、抽象概括的能力和初步的空间观念。 教学重点和难点</p><p>（一）长方体和正方体的特征。</p><p>（二）认识立体图形，发展学生初步的空间观念。 教具准备</p><p>三、教具</p><p>长方体框架、长方体、正方体、圆柱、墨水瓶盒等，课件 学具：长方体和正方体纸盒。</p><p>四、教学过程</p><p>（一）复习准备</p><p>同学们，我们一起来回忆一下以前学过什么图形？谁来说说 （学生说）</p><p>不错，那谁来说以说它们当中哪些图形是平面图形？哪些是立体图形？（边叙述，边出示幻灯片）</p><p>今天我们就来进一步认识这些图形中的两个——长方体和正方体 （板书：长方体和正方体）</p><p>（二）新授</p><p>1、老师今天带来了长方体（展示长方体）和正方体（展示正方体）。 2、还记得我们以前认识图形的一些方法吗？谁愿意来给老师说说？ （学生说：摸一摸，看一看，比一比，量一量，数一数 ……）</p><p>我们今天进一步认识长方体和正方体，老师要看一下你们都用了哪些方法？</p><p>现在请仔细观察你的长方体和正方体，想一想，它是由哪些部分组成的？我请。。。。。。</p><p>（学生说）</p><p>3、说的真好，长方体和正方体都是由面、棱、顶点三个部分组成的，那谁来指指长方体的面是哪一个部分？</p><p>（请一个学生上台来说）</p><p>拿出你们的长方体和正方体摸摸看。 谁来指指长方体的棱是哪一个部分？ （请一个学生上台来说）</p><p>拿出你们的长方体和正方体摸摸看。</p><p>那长方体或正方体的顶点又是指哪一个部分？请同桌互相指指看看。 （同桌互相指顶点） （课件出示）</p><p>数学上我们把长方体或正方体平平的部分叫做面，把两个面相交的线段叫做棱，我们把三条棱相交的点叫做顶点</p><p>今天我们就从面、棱、顶点三个方面来研究长方体和正方体 首先研究长方体，我们一起来读一下讨论要求。 （学生读要求）</p><p>现在每排的4个同学为一个小组，分组讨论，并将讨论的结果填写在老师发放的表格中。</p>
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