最新北师大版小学数学六年级下册《确定位置》教案设计
<p></p><p>教师准备多媒体课件</p><p>学生准备搜集有关地图的知识</p><p>教学过程</p><p>⊙创设情境，复习导入</p><p>师：听老师提几个问题，想一想是我们学过的哪些知识。XX同学的左面是谁？我们教室的后面是什么？学校在邮局的什么方向？</p><p>生：方向与位置。</p><p>师：同学们说得很好，现在请同学们回忆一下，描述方向与位置的词语都有哪些？如何确定位置？这节课我们就来复习根据不同的参照物确定物体的位置。(板书课题：确定位置)</p><p>⊙回顾整理，构建网络</p><p>1．整理复习学过的方位词。</p><p>(1)学生小组交流学过的方位词。</p><p></p><p></p><p>(2)学生汇报交流。</p><p>学过的方位词有上、下、前、后、左、右、东、南、西、北、东南、西南、东北、西北。东北方向也叫北偏东，西北方向也叫北偏西，东南方向也叫南偏东，西南方向也叫南偏西。</p><p>(3)请大家观察所在学校和学校周围的物体，用方位词来指明物体的方向和位置。</p><p>(4)刚才大家用上、下、前、后、左、右和东、南、西、北来表示物体所在的大概位置以及方向，如果我们要准确地表示物体所在的位置，还可以用数对来表示，大家还记得用数对的表示方法吗？</p><p>2．梳理用数对表示物体位置的方法。</p><p>用数对来表示物体准确位置的步骤和方法：</p><p>(1)确定位置：选定参照点(原点)，建立直角坐标。(竖排叫作列，横排叫作行。确定第几列一般从左往右数，确定第几行一般从前往后数)</p><p>(2)数对的写法：第一个数表示第几列，第二个数表示第几行，两个数用逗号隔开，外面加上小括号。</p><p>3．梳理用方向加距离表示物体位置的方法。</p><p>用方向和距离来表示物体准确位置的步骤：</p><p>(1)选定参照点(原点)，建立直角坐标。</p><p></p><p>(2)确定方向和角度。</p><p>(3)确定比例尺，算出实际距离。</p><p>4．课件出示教材99页情境图。</p><p>星期日，奇思去动物园游玩，在大门口看到了动物园的示意图。他想先去百鸟园，你能帮他确定百鸟园相对大门的位置吗？</p><p></p><p>(1)学生探究确定百鸟园位置的方法。</p><p>(2)小组汇报。</p><p>预设</p><p>组1汇报：</p><p>生1：我们组是利用方向和距离来确定百鸟园的位置的。我把大门看作参照点，按照正东方向和正北方向组成直角坐标。(如下图，教师可以课件出示)</p><p>我是这样做的：</p><p></p>
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