最新北师大版小学数学六年级下册《分数、百分数的认识》教案设计
<p></p><p>课前准备</p><p>教师准备多媒体课件</p><p>学生准备数位顺序表</p><p>教学过程</p><p>⊙谈话导入</p><p>上节课我们复习了小数。小数与分数之间、分数与百分数之间又有怎样的区别和联系呢？希望通过本节课对分数、百分数的复习，能帮你找到正确的答案。</p><p>⊙回顾与整理</p><p>1．分数的意义及分数单位。</p><p>(1)什么是分数？什么是分数单位？</p><p>(把单位“1”平均分成若干份，表示这样的1份或几份的数叫作分数，表示这样1份的数是这个分数的分数单位)</p><p></p><p></p><p>(2)用尽可能多的方式解释“”的含义。</p><p>(出示教材68页情境图)</p><p>预设</p><p>生1：“”表示把3个苹果平均分成4份，取其中的1份。</p><p>生2：“”表示把1个圆平均分成4份，取其中的3份。</p><p>生3：＝3÷4。</p><p></p><p>生4：3个是。</p><p>(3)指导学生完成教材69页3题，并互相交流订正。</p><p>2．分数与除法的关系。</p><p>(1)引导学生回忆分数与除法之间的关系。</p><p>学生小组内交流，然后全班汇报。</p><p>预设</p><p>生：除法中的被除数相当于分数中的分子，除数相当于分数中的分母，除号相当于分数线。</p><p>强调：因为0不能作除数，所以所有分数的分母都不能为0。</p><p>(2)把下面的分数写成除法算式，把除法算式写成分数。</p><p>30÷120</p><p></p><p>6÷55÷32 </p><p>(独立完成后，订正)</p><p>3．真分数、假分数、带分数。</p><p>(1)分数可以分为哪几类？</p><p>(分数可以分为真分数和假分数两大类，带分数是假分数的特例)</p><p>(2)真分数、假分数各有什么特点？举例说明。</p><p>预设</p><p>生1：真分数的分子比分母小，真分数的分数值小于1，如。</p><p>生2：假分数的分子大于或等于分母，假分数的分数值大于或等于1，如，。</p><p></p><p>4．分数的基本性质、约分和通分。</p><p>(1)分数的基本性质是什么？</p><p>[分数的分子和分母同时乘或除以相同的数(0除外)，分数的大小不变]</p><p>(2)什么是约分和通分？</p><p>(把一个分数化成同它相等但是分子、分母只有公因数1的分数，叫作约分。把异分母分数分别化成和原来分数相等的同分母分数，叫作通分)</p><p>(3)什么是最简分数？</p><p>(分子和分母是互质数的分数，叫作最简分数)</p><p>5．百分数、成数及折数。</p><p>(1)什么是百分数、成数、折数？</p><p></p><p>(表示一个数是另一个数的百分之几的数叫作百分数，也叫作百分率或百分比。几成就是十分之几，几折就是百分之几十)</p><p>(2)读一读教材69页1题的资料，说一说从资料中了解到什么，并解释一下这些数据的具体意义。</p><p>(组内交流自己对题中百分数意义的理解)</p>
页:
[1]