小升初数学知识点之分数与百分数的应用讲解
<p> 学习是人类进步的阶梯,要不断的学习,才能增加自己的知识量，下面为大家分享小升初数学知识点之分数与百分数的应用，希望对大家有帮助！</p><p>分数与百分数的应用</p><p>基本概念与性质：</p><p>分数：把单位“1”平均分成几份，表示这样的一份或几份的数。</p><p>分数的性质：分数的分子和分母同时乘以或除以相同的数(0除外)，分数的大小不变。</p><p>分数单位：把单位“1”平均分成几份，表示这样一份的数。</p><p>百分数：表示一个数是另一个数百分之几的数。</p><p>常用方法：</p><p>①逆向思维方法：从题目提供条件的反方向(或结果)进行思考。</p><p>②对应思维方法：找出题目中具体的量与它所占的率的直接对应关系。</p><p>③转化思维方法：把一类应用题转化成另一类应用题进行解答。最常见的是转换成比例和转换成倍数关系;把不同的标准(在分数中一般指的是一倍量)下的分率转化成同一条件下的分率。常见的处理方法是确定不同的标准为一倍量。</p><p>④假设思维方法：为了解题的方便，可以把题目中不相等的量假设成相等或者假设某种情况成立，计算出相应的结果，然后再进行调整，求出最后结果。</p><p>⑤量不变思维方法：在变化的各个量当中，总有一个量是不变的，不论其他量如何变化，而这个量是始终固定不变的。有以下三种情况：A、分量发生变化，总量不变。B、总量发生变化，但其中有的分量不变。C、总量和分量都发生变化，但分量之间的差量不变化。</p><p>⑥替换思维方法：用一种量代替另一种量，从而使数量关系单一化、量率关系明朗化。</p><p>⑦同倍率法：总量和分量之间按照同分率变化的规律进行处理。</p><p>⑧浓度配比法：一般应用于总量和分量都发生变化的状况。</p><p>经典例题：</p><p>例、某次数学竞赛设一、二等奖。已知(1)甲、乙两校获奖的人数比为6：5。(2)甲、乙两校获二等奖的人数总和占两校获奖人数总和的60%。(3)甲、乙两校获二等奖的人数之比为5：6。</p><p>问甲校获二等奖的人数占该校获奖总人数的百分数是几?</p><p>解析：</p><p>根据条件(2)和(3)：二等奖总人数为11份，那么一等奖总人数为11×2÷3=22/3;转化为整数比，二等奖与一等奖人数比为33：22;甲、乙两校二等奖人数比为5：6=15：18，甲、乙两校获奖人数比为6：5=30：25。所以，甲校获二等奖的人数占该校获奖总人数的：15÷30=50%</p><p>另一种算法：</p><p>获奖总人数6+5=11份，二等奖人数11×60%=6.6份，甲校二等奖人数6.6×5/11=3份</p><p>所以，甲校二等奖人数占该校获奖总人数的3÷6=50%</p><p>以上是为大家分享的小升初数学知识点之分数与百分数的应用，希望能够切实的帮助到大家，同时希望大家能够在考试中取得优异的成绩！</p><p></p>
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