北师大版小学六年级数学下册《画一画（正比例图像）》导学案
<p>1、说一说成正比例的含义。2、判断下面两个量是否成正比例？为什么？</p><p>3、提问：对于成正比例的量之间的关系，通过画图能得到吗？回忆旧知铺垫方法</p><p>1、出示表格，将内容填写完整。</p><p>一个数012</p><p>一个数的5倍2023</p><p>2、观察表中数据，找出规律。</p><p>（1）表中两个变量是如何变化的？（2）哪个量不变？（3）两个变化的量有什么关系？</p><p>3、画图、描点、连线</p><p>4、观察图像，你有什么发现？</p><p>5、讨论：如果“一个数”是11或12，表示这个数的5倍的点，是否在这条直线上？</p><p>6、利用上图，完成表格。</p><p>一个数2.510.5</p><p>一个数的5倍60</p><p>1.先由学生独立完成，对学，并经过组长对学评价。</p><p>强调学生要安静</p><p>要认真思考。</p><p>用探究得到的“正比例图像是一条直线”的结论，继续画图验证结论。</p><p>完成课本22页“试一试”习题。</p><p>个人独立完成,组内交流，教师巡视观察各组学习情况，</p>
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