六年级下册数学整理和复习《统计与概率》教学设计
<p>3.统计与概率</p><p>第1课时 统计与概率（1）</p><p>【教学内容】统计表。</p><p>【教学目标】</p><p>使学生进一步认识统计的意义，进一步认识统计表，掌握整理数据、编制统计表的方法，学会进行简单统计。</p><p>【重点难点】让学生系统掌握统计的基础知识和基本技能。</p><p>【教学准备】多媒体课件。</p><p>【情景导入】</p><p>1.揭示课题</p><p>提问：在小学阶段，我们学过哪些统计知识？为什么要做统计工作？</p><p>2.引入课题</p><p>在日常生活和生产实践中，经常需要对一些数据进行分析、比较，这样就需要进行统计。在进行统计时，又经常要用</p><p>统计表、统计图，并且常常进行平均数的计算。今天我们开始复习简单的统计，这节课先复习如何设计调查表，并进</p><p>行调查统计。</p><p>【整理归纳】</p><p>收集数据，制作统计表。</p><p>教师：我们班要和希望小学六（2）班建立“手拉手”班级，你想向“手拉手”的同学介绍哪些情况？</p><p>学生可能回答：</p><p>（1）身高、体重</p><p>（2）姓名、性别</p><p>（3）兴趣爱好</p><p>为了清楚记录你的情况，同学们设计了一个个人情况调查表。</p><p>课件展示：</p><p>为了帮助和分析全班的数据，同学们又设计了一种统计表。</p><p>六（2）班学生最喜欢的学科统计表</p><p>组织学生完善调查表，怎样调查？怎样记录数据?调查中要注意什么问题？ 组织学生议一议，相互交流。</p><p>指名学生汇报，再集体评议。</p><p>组织学生在全班范围内以小组形式展开调查，先由每个小组整理数据，再由每个小组向全班汇报。</p><p>填好统计表。</p><p>【课堂作业】</p><p>教材第96页例3。</p><p>【课堂小结】</p><p>通过本节课的学习，你有什么收获？</p><p>【课后作业】</p><p>完成练习册中本课时的练习。</p><p>教学后记：</p><p></p>
页:
[1]