新人教版四年级下册数学《轴对称图形》教学设计教案
<p>一、教学目标</p><p>（一）知识与技能</p><p>会画一个图形的轴对称图形，掌握画图的方法和步骤：先画出几个关键的对称点，再连线。</p><p>（二）过程与方法</p><p>通过观察、操作等活动，能在方格纸上补全一个轴对称图形。</p><p>（三）情感态度和价值观</p><p>让学生在探索的过程中进一步增强动手操作能力，发展空间观念，培养审美观念和学习数学的兴趣。</p><p>二、教学重难点</p><p>教学重点：掌握画图的方法和步骤。</p><p>教学难点：能在方格纸上画出轴对称图形的另一半。</p><p>三、教学准备</p><p>方格纸、课件。</p><p>四、教学过程</p><p>（一）复习导入</p><p>教师：同学们，我们昨天认识了轴对称图形，谁能说说它有什么特点？</p><p>预设：对应点到对称轴的距离相等。</p><p>（二）探索新知</p><p>1．画出轴对称图形。</p><p>教师：根据对称轴，补全下面的轴对称图形。</p><p></p><p>教师：要想顺利的画出另外一半的图形，你有什么办法呢？根据是什么？</p><p>（小组讨论，全班交流）</p><p>预设： 我们刚刚学习了轴对称图形的对称点的特点，可以利用这个方法来画。</p><p>教师：很好，怎样来找点呢，所有的点都找吗？</p><p>预设：不用，只要数出关键点到对称轴的距离；在对称轴的另一侧点出关键点的对称点；顺次连接描出的各个点即可。</p><p>教师：谁能来展示一下你画出的轴对称图形的另一半？</p><p>学生展示自己的作品。</p><p>2．探究结果汇报。</p><p>教师：同学们，今天我们学习了哪些知识？</p><p>预设：在方格纸上画出轴对称图形的另一半时，先确定对称轴，找出关键点，数出关键点到对称轴的距离，然后点出关键点的对应点，最后依次连接各个对应点，就可以画出轴对称图形的另一半。</p><p>教师：你能简要概述一下上面画轴对称图形另一半时的步骤吗？</p><p>学生：确定对称轴后，一找关键点；二数出距离；三点对应点；四连线。</p><p>【设计意图】引导学生思考：补全轴对称图形的方法是这节课的难点，在学生充分的讨论后，通过学生的实践来总结出方法，进行提炼，学生记忆的会更深刻。</p><p></p>
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