北师大版五年级数学上册《数的奇偶性》教案
<p>北师大版小学五年级上册数学教案，依据教材文章选择优质教学设计及优质教案，为你提供全方位的优秀教案。</p><p>教学内容：</p><p>课本第12～17页上的内容。</p><p>教学目标：</p><p>1.通过观察、分析、讨论、归纳、猜想的研究方法，小组合作研究出偶数＋偶数=偶数，奇数＋奇数=偶数，偶数＋奇数=奇数。</p><p>2.经历探索加法中数的奇偶变化过程，在活动重视学生体验探究方法，培养学生分析、解决问题的能力。</p><p>3.结合小游戏使学生体会生活中有很多事情中存在数学规律，从而调动学生学习数学的兴趣。</p><p>4．通过实践报告，以小组合作的形式探究加法中奇偶性的变化规律，培养学生的小组合作意识。</p><p>教学重点：</p><p>从生活中的摆渡问题，发现数的奇偶性规律。</p><p>教学难点：</p><p>运用数的奇偶性规律解决生活中的实际问题。</p><p>教具准备：</p><p>投影、杯子。</p><p>教学过程：</p><p>一、揭示课题</p><p>自然数包含有奇数和偶数，一个自然数不是奇数就是偶数。这一节课我们要进一步认识数的奇偶性。</p><p>二、组织活动，探索新知</p><p>活动一：示图（右图）</p><p>小船最在南岸，从南岸驶向北岸，</p><p>再从北岸驶回南岸，不断往返。</p><p>1、（1）小船摆渡11次后，船在南岸还是北岸？为什么？</p><p>（2）有人说摆渡100次后，小船在北岸。</p><p>他的说法对吗？为什么？</p><p>2、请任说一个摆渡的次数，学生回答在南岸还是北岸？</p><p>3、请学生画示意图和列表并观察。</p><p>4、想：摆渡的次数与船所在的位置有什么关系？</p><p>摆渡奇数次后，船在岸。</p><p>摆渡偶数次后，船在岸。</p><p>试一试</p><p>一个杯子杯口朝上放在桌上，翻动1次，杯口朝下，反动2次杯口朝上。翻动10次后，杯口朝，反动19次后杯口朝。</p><p>1、想一想：翻动的次数与杯口的朝向有什么关系？</p><p>翻动奇数次后，杯口朝。</p><p>翻动偶数次后，杯口朝。</p><p>2、把杯子换成硬币你能提出类似的问题吗？</p><p>活动二</p><p>圆中的数有什么特点？正方形中的数有什么特点？</p><p>圆中的数都是偶数，正方形中的数都是奇数</p><p>试一试：（投影）</p><p>三、巩固练习（投影出示习题）</p><p>四、总结</p><p>这节课同学们有什么收获和体会？</p><p>五、作业</p><p>1、课本第17页试一试的题目。</p><p>2、优化作业</p>
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