北师大版一年级数学上册《搭积木》教案
<p>北师大版小学一年级上册数学教案，依据教材文章选择优质教学设计及优质教案，为你提供全方位的优秀教案。</p><p>学习内容</p><p>-P78(20以内数的不进位加法和不退位减法)</p><p>教学目标</p><p>1．结合搭积木等活动，进一步体会简单的加减法的实际意义。</p><p>2．使学生根据11至20个数的组成，掌握20以内不进位加法和不进位减法的计算方法。</p><p>3．培养学生动手操作、善于思考的能力。</p><p>教学重点</p><p>理解加减法的含义。</p><p>教学难点</p><p>动手操作，列出不同的算示。</p><p>理解不进位加减法的算理。</p><p>养成教育训练点</p><p>培养学生善于思考的能力。</p><p>教具准备</p><p>实物投影，小捧等。</p><p>教学过程</p><p>一、活动一：观察思考解决问题．</p><p>（一）搭积木（出示图片）</p><p>1．同学们，你们喜欢玩搭积木的游戏吗？</p><p>2．淘气和笑笑搭好了两摞积木在列算式时遇到了困难，你们能帮帮他们吗？</p><p>3．根据图意谁能列出相应的算式？</p><p>教师板书。</p><p>4．为什么这样列算式？说一说你的想法。</p><p>学生有可能是：</p><p>（1）笑笑左边一摞搭了十块，右边一摞是三块，笑笑又放上了两块一共是十五块，所以就是10+5＝15.</p><p>淘气也搭了两摞积木，左边一摞是十块，右边一摞是八块，拿走了右边两块，右边剩下8-2=6，现在共有10+6=16。</p><p>（2）笑笑本来一共搭了13块积木，再放2块，算式为13+2=15,。</p><p>淘气本来一共搭了18块积木，拿走2块，算式为18-2=16。</p><p>（3）数数的方法。</p><p>借助书上的毛毛虫帮学生理解数数的方法。</p><p>（二）小结</p><p>我们通过观察画面，动脑思考帮助淘气和笑笑解决了他们搭积木情况，列出了算式而且找到了搭积木的块数．你们真聪明．</p><p>二、活动二：动手操作学习新知识．</p><p>（一）动手操作</p><p>1．用你最喜欢的方式表示一个十（画图、用学具盒里的东西或其它物体都可以）。</p><p>2．请你任意添加一个图或其它物体的个数，组成一个算式，看谁组的多。</p><p>3．小组内交流，说一说图意和算式是怎样组成的（出示图片：小棒、三角形）。</p><p>10＋1＝11</p><p>11－1＝10</p><p>11－10＝1</p><p>10＋6＝16</p><p>16－6＝10</p><p>16－10＝6</p><p>10＋7＝17</p><p>17－7＝10</p><p>17－10＝7</p><p>4．说一说计算的方法</p><p>一个十添加一个一是十一，十一是由一个十和一个一组成的，所以算式是10＋1＝11，十一是由一捆零一根组成的，拿走了一根还剩下十根所以算式是11－1＝10，十一是由一捆零一根组成的，拿走了十根还剩下一根，所以算式是11－10＝1。</p><p>（二）教师小结</p><p>我们通过动手操作，列出这么多的加减法算式，这充分体现了你们善于动脑思考的结果．</p><p>三、活动三：整理归类．</p><p>（一）找规律</p><p>1．根据我们列出的算式进行整理，你们能找到这些算式计算的规律吗？</p><p>2．小组合作交流。相同数位上的数字相加减。</p><p>3．指名列出算式，集体反馈．</p><p>4．学生汇报，教师板书．</p><p>（二）教师小结</p><p>通过动手操作，动脑思考发挥集体的智慧，同时找到了这些算式计算的规律及方法，你们真了不起，希望你们继续发扬这种探索精神．</p><p>四、活动四：结合实际巩固练习</p><p>（一）出示图片：练习第5题</p><p>1．请同学们仔细观察．你会得到什么结果？</p><p>2．根据相碰的情况列出加法算式．</p><p>（二）完成练习其它题，独立完成后集体订正。对个别进行辅导。</p><p>（三）教师小结</p><p>这节课你们学到了什么？高兴吗？我和你们一样高兴，因为，我们在玩中也学到了一些数学知识，可见数学就在我们身边。</p><p>板书设计</p><p>搭积木</p><p>13+2=？ 3+2=5 所以13+2=15</p><p>18-2=？ 8-2=6 所以18-2=16</p>
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