北师大版一年级数学上册《前后》教案
<p>北师大版小学一年级上册数学教案，依据教材文章选择优质教学设计及优质教案，为你提供全方位的优秀教案。</p><p>教学目标：</p><p>情感态度：使学生在活动中感受数学与生活的密切联系，激发学习数学的兴趣。</p><p>知识技能：</p><p>1、认识物体前后的相对位置与顺序，初步培养学生的空间观念。</p><p>2、能用语言表达情境中物体间的前后关系。</p><p>3、培养学生观察与表达，倾听与交流的能力。</p><p>过程方法：创设情境，引导学生通过观察、交流，体会和理解前后的相对位置与顺序。</p><p>教学重点：</p><p>能用语言表达情境中物体间的前后关系。</p><p>教学难点：</p><p>体验前后的相对性。</p><p>设计思路：</p><p>我的前后排队赛跑比赛赛车比赛回学校。</p><p>教法学法：</p><p>引导观察法，协作交流法，操作体验法。</p><p>教学准备：</p><p>教师：多媒体课件，4辆纸制小汽车，一面红旗。</p><p>学生：每对同桌4辆纸制小汽车，一面红旗。</p><p>板书设计：</p><p>前后</p><p>____在___的前面，___在___的后面。</p><p>教师主导与学生主体活动设计：</p> 一、我的前后。 1、学生自我介绍。 (介绍自己，自己前面的同学，自己后面的同学)交流，倾听 2、老师自我介绍。 （1）面对学生时的前与后。观察，倾听 （2）背对学生时的前与后。 3、讨论：老师两次的前与后为什么会改变。交流，理解 4、体验主体站的位置改变，前与后随之改变。 （1）讨论：现在老师在你们的前面，要在你们交流，观察 的后面可以怎么办？ （2）全体站在不同的位置，说说自己的前与后。体验，理解 二、排队。 1、情境设置：笑笑排队买票去动物园。感知 2、观察队列。观察 3、填一填。 （1）笑笑的前面有（ ）个人，交流 笑笑的后面有（ ）个人。倾听 （2）这一队有（ ）个人。 三、赛跑比赛。 1、情境设置：小动物赛跑。感知 2、介绍参赛队员。观察，交流 3、请孩子们介绍比赛情况。交流，理解 4、帮笑笑完成比赛报道。观察，交流 5、小结及评价。理解 四、赛车比赛。 1、情境设置：小动物赛车。感知 2、介绍队员及车号。观察，交流 3、请学生以桌面为赛场，摆出四辆车的准备操作，体验 情况及红旗的位置。 4、同桌活动：根据信息摆出四辆车的比赛情理解，操作 况。 5、同桌活动：摆出自己希望的比赛情况。理解，操作 6、介绍赛车的位置。交流，倾听 五、回学校。 1、帮笑笑坐公交车。 （1）认识站牌。观察，理解 （2）讨论：笑笑公交车坐对了吗？讨论，交流 （3）讨论：笑笑坐几站就到学校了？观察，讨论 2、帮淘气坐公交车。 （1）讨论：淘气公交车坐对了吗？讨论，交流 （2）讨论：如何帮他？讨论 3、丁丁、冬冬迎接笑笑。 （1）理解所给信息。理解 （2）讨论：谁走在最前面，谁走在最后面？交流，倾听 六、总结及评价。交流，倾听
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