北师大版二年级数学上册《小熊开店》教案
<p>北师大版小学一年级上册数学教案，依据教材文章选择优质教学设计及优质教案，为你提供全方位的优秀教案。</p><p>教学目标：</p><p>1、知识与能力 初步体会除法运算与生活实际的密切联系。</p><p>2、过程与方法 学会用25的乘法口诀求商。使学生感受用乘法口诀解决除法问题的简便性</p><p>3、情感态度与价值观 能用除法解决一些简单的实际问题</p><p>教学重点：</p><p>乘、除法之间的联系，建立用乘法口诀求商的数学模型</p><p>教学难点：</p><p>如何引导学生发现乘除法之间的联系。</p><p>教具准备：</p><p>课件 卡片</p><p>教法运用：</p><p>情境导入法 直观演示法 分析法 引导法 游戏法</p><p>学法指导：</p><p>小组交流法 问题探究法 归纳法 观察法</p><p>教学过程：</p><p>一、情境导入</p><p>师：这里好热闹啊！你们听出来是什么声音了吗？（鞭炮声）原来小熊要请客。出示课件（小朋友们，店里来了好多客人，我忙不过来了，你们能帮帮它吗？） 通过观察后学生讨论交流 调动学生积极性为上新课做好铺垫。</p><p>二、导入新课，问题探究</p><p>（一）1、说一说，想一想</p><p>师：瞧，谁来了？（小猴，小猫）</p><p>我们看看他们要买什么？先问问小猴吧！</p><p>出示课件（买4个坦克要多少钱呢？）</p><p>师：谁能说一说为什么这样列式？你是怎样想的？</p><p>师：那怎么计算呢？（四五二十，强化乘法口诀。）</p><p>问问小猫买什么呢？小猫也要买坦克，他有20元，可以买几辆坦克呢？</p><p>师：说一说为什么要这样列式？你是怎样想的？（1辆车5元，20里有几个5，就有几辆车。求20里有几个5，用除法。）</p><p>结果是怎样计算出来的？（利用乘法口诀，四五二十。）</p><p>师：利用乘法口诀，想5（ ）=20，这样算除法，简便多了！！ 学生思考问题，再举手发言</p><p>生1：54=20（元）</p><p>生2：一个坦克5元钱，买4个坦克多少钱？就是求4个5是多少钱？用乘法54=20（元）。</p><p>生3：4辆，205=4（辆）</p><p>学会用25的乘法口诀求商。使学生感受用乘法口诀解决除法问题的简便性</p><p>三、合作学习</p><p>（二）下面请大家仔细观察这两个题目和算式，你发现了什么？有什么相同和不同呢？</p><p>相同</p><p>1、都有数字4、5、20。</p><p>2、计算结果时，都可以根据乘法口诀得到结果。</p><p>师小结：通过观察，我们发现乘法和除法的关系密切，以后我们会学到除法是乘法的逆运算，因此我们做乘法和除法算式时都用乘法口诀。这节课我们学的是用乘法口诀求商，做除法算式时看除法想乘法用乘法口诀来求商，这种方法你会了吗？（板书用乘法口诀求商） 让生仔细观察并独立思考再根据问题回答问题</p><p>生：不同：1、一个是除法，一个乘法。</p><p>3、乘法是求4个5的和，除法是求20里有几个5。</p><p>能学会用25的乘法口诀求商。使学生感受用乘法口诀解决除法问题的简便性。</p><p>基本环节 教师授课过程（教师活动） 学生学习过程（学生活动） 教学意图</p><p>四、拓展学习</p><p>（深入探究）</p><p>1、试一试，做一做</p><p>又有小动物来买东西了呢？他想买什么呢？（12元能买几个文具盒？）</p><p>师：12元能买几个皮球，几个娃娃呢？（123=4（个）三四十二，126=2（个）二六十二）</p><p>注意：124=3,123=4.都用口诀三四十二计算，要注意看清，除数是4时，商就是3；除数是3时，商就是4。</p><p>师：生意还真是好啊！看看这位顾客想要买什么呢？（我有24元，买哪个商品正好用完呢？）</p><p>师：同学们表现的真棒，小熊非常感谢大家对他的帮助！我决定奖励你们，让我们一起进入数学游戏环节！ 1.生通过观察图片，再独立思考。</p><p>2、指名学生回答</p><p>生：124=3（个）怎么计算的？（三四十二）</p><p>生：洋娃娃246=4（个）根据问题再次思考，并指名学生回答</p><p>生1：文具244=6（个）</p><p>生2：球 243=8（个）</p><p>生3：风筝248=3（个）</p><p>能学会用25的乘法口诀求商。使学生感受用乘法口诀解决除法问题的简便性。</p><p>五、数学游戏</p><p>1、全心全意为动物服务</p><p>帮助对象：小鸟</p><p>帮助任务：送小鸟回家</p><p>帮助方式：通过计算帮助小鸟回各自的家</p><p>2、社区服务站</p><p>服务对象：蚂蚁</p><p>服务内容：帮蚂蚁搬家</p><p>服务方式：通过计算帮蚂蚁搬运粮食。</p><p>3、数学接力赛</p><p>口号：更快、更准 1.4人为一个小组。</p><p>4、每一组选一名代表回答问题。看哪个小组最先把小鸟送回家。 能用除法解决一些简单的实际问题</p><p>六、课堂小结</p><p>（梳理归纳） 本节课你有什么收获？ 1学生归纳总结</p><p>2指名学生回答</p><p>3全班交流收获 通过归纳总结再次巩固了新知。</p><p>七、作业布置</p><p>完成练一练1,2,3题。</p><p>板书设计：</p><p>小熊开店</p><p>---用乘法口诀求商</p><p>54=20（元）口诀：四五二十 124=3（个）口诀：三四十二</p><p>205=4（辆） 口诀：四五二十 123=4（个）口诀：三四十二</p><p>126=2（个）口诀：二六十二</p>
页:
[1]