小学北师大版六年级数学教案：认识图形
<p>一、教材分析</p><p>1、教学内容</p><p>义务教育课程标准实验教科书数学（北师大版）一年级下册第四单元《有趣的图形》第一课时。</p><p>2、教材简析</p><p>《认识图形》这部分内容，是本册教材《有趣的图形》这一单元的起始课，是在第一册认识了立体图形的基础上，让学生初步认识平面图形，为以后学习更深层的几何知识打下基础。教材体现了从立体到平面的设计思路，注重让学生通过操作活动体会面与体之间的关系。</p><p>3、教学目标</p><p>知识目标：通过观察、操作等活动，初步认识并辨认长方形、正方形、三角形和圆，体会面在体上。</p><p>能力目标：在动手操作的过程中形成空间观念和创新意识。</p><p>情感目标：通过图形在生活中的广泛运用，感受到数学知识与生活息息相关，激发学生对数学学习的兴趣。</p><p>4、教学重点</p><p>会辨认这四种图形。</p><p>5、教学难点</p><p>体会面在体上。</p><p>6、教学准备</p><p>多媒体课件、立体图形实物若干、平面图形若干、白纸、彩笔等。</p><p>二．教法学法</p><p>本次教学活动以问题情境建立模型解释与应用的模式呈现教学内容，注重让学生体验从立体到平面的探究、建模过程，以学生的发展为本，强调对学生空间观念的培养，融观察、操作、交流、合作等学习方法为一体，注重让学生在操作体验中学习。</p><p>三．教学流程</p><p>（一）创设情境，导入新课</p><p>（课件出示：漂亮的城堡）</p><p>我们的好朋友淘气带我们来到了一座漂亮的城堡，在这座城堡里，住着各种形状的图形，请小朋友们认一认，说一说这些图形的名字。</p><p>长方体、正方体、圆柱和球都是立体图形。在图形的城堡里，除了立体图形家族，还住着一个庞大的家族，那就是平面图形。</p>
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