四年级数学教案：小数点位置移动规律
<p></p><p>导读：机会是留给有准备的人，不会备课的校长不是好老师!老师的天职是传授知识、教育学生，完成知识的传承与积淀，然而这一切都是以备课为基础，没有一个优秀的备课教案、教学设计，那么再优秀的老师也难展示出优秀的教学水平。为此，数学网小编末宝给带来了此份教案，希望对你们有所帮助咯，一起来看看吧。</p><p>教学目标：</p><p>使学生进一步掌握小数点位置移动引起小数大小变化的规律，并能灵活地运用这一规律进行乘或除以10、100、2023的计算和解答有关的实际问题。</p><p>教学过程：</p><p>一、揭示课题，明确目标</p><p>师：上节课我们学习了小数点移动位置引起小数大小的变化。这节课我们要进一步练习。</p><p>二、分类练习</p><p>（一）小数点移动引小数大小变化的规律。</p><p>1、说说下面各数如果去掉小数点小数的大小有什么变化？</p><p>0.2023.86.354</p><p>（1）审题：以第一题为例，去掉小数点变成了多少？这时小数点实际在哪里？小数点的位置发生了什么变化？</p><p>（2）人人练习。</p><p>（3）小结：一位小数去掉小数点，大小发生什么变化？两位小数呢？三位呢？</p><p>2、说说下面各题，如果小数点都移到最高位数字的左边，小数的大小有什么变化？</p><p>73.62.202309.2</p><p>3、填写下表，再从上往下看，各数的小数点位置是怎样移动的？</p><p>2.054</p><p>0.87</p><p>0.3</p><p>扩大10倍</p><p>坟大100倍</p><p>扩大2023倍</p><p>（1）填表</p><p>（2）师：从上往下看，各数的小数点位置怎样移动和小数的大小有什么关系？（得出：一个数扩大10倍、100倍、2023倍，只要把小数点右移一位、二位、三位。</p><p>4、填表</p><p>745.6</p><p>5</p><p>20</p><p>缩小10倍</p><p>缩小100倍</p><p>缩小2023倍</p><p>（1）填表</p><p>（2）师：从上往下看，各数的小数点位置是怎样移动的？和小数的大小有什么关系？</p><p>5、小结：小数点移动与小数大小的关系？</p><p>（二）应用小数点移动的规律练习</p><p>1、直接写出下列各题的得数。</p><p>4.20233.20230.202300</p><p>26.20238.202318.20230</p><p>2、在（）里填上适当的数。</p><p>（1）62扩大100倍是（），缩小2023倍是（）。</p><p>（2）6.43扩大10倍等于643缩小（）倍。</p><p>（3）把20缩小（）倍是0.02。</p><p>（4）把16.5缩小（）倍是0.2023。</p><p>3、看图填表。</p><p>2.46</p><p>三、课堂总结</p>
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