四年级数学教案——计时复习
<p> </p><p>导读：机会是留给有准备的人，不会备课的校长不是好老师!老师的天职是传授知识、教育学生，完成知识的传承与积淀，然而这一切都是以备课为基础，没有一个优秀的备课教案、教学设计，那么再优秀的老师也难展示出优秀的教学水平。为此，数学网小编末宝给带来了此份教案，希望对你们有所帮助咯，一起来看看吧。</p>课堂作业<p>1．我们每天上午8：00到校11：00离校，下午1：00到校</p><p>4：00离校。口算出我们每天的在校时间。</p><p>2．引入新课。</p><p>我们已经学会计算同一日内经过时间的问题，今天我们要继</p><p>续学习有关经过时间问题的计算。(板书课题)</p><p>1．出示例3，学生读题。</p><p>提问：求经过时间的问题的计算，我们可以借助于什么方法？</p><p>指名学生口答，老师在黑板上画直线图。</p><p>提问：题里用的是什么计时法？</p><p>一艘轮船从南京开往南通，什么时候开出的？是什么时候到达的？</p><p>指名学生口答，老师在直线图上标出。</p><p>提问：这艘轮船一共行驶了多少时间？你是怎样想的？</p><p>指出：这艘轮船从第一天出发到第二天到达目的地，经过的时间是由两部分合起来的：从第一天22时到24时经过了2小时，又从第一天24时(也就是第二天0时)到8时经过了8小时，所以一共经过了10小时。</p><p>追问：一共行驶了多少小时？是由哪两部分时间合起来的？</p><p>2．做练一练。</p><p>提问：从第一天18时到第二天10时，经过的时间是由几部分合起来的？是哪几部分了</p><p>指名学生板演，其余学生做在练习本上。</p><p>集体订正，说说每一步是怎样想的。</p><p>1．练习十第7题。</p><p>读题。提问：题里20时和10时指的是什么？一共行驶多少小时是求的什么？条件中的时刻相隔几天？谁来说一说，这道题要分工几步做？</p><p>指名板演，其余学生做在练习本上。</p><p>集体订正，让学生说一说每一步是怎样想的。</p><p>指出：求两天间经过的时间，要先算出第一天用了多少小时，再加上第二天用了多少小时。</p><p>2．判断下面的每一种说法对不对。</p><p>(1)20时就是晚上10时。（）</p><p>(2)0时就是晚上12时。（）</p><p>(3)一、三、五、七、月是大月。（）</p><p>(4凡是单月都是大月。（）</p><p>(5)凡是双月都是小月。（）</p><p>(6)8月30日的后一天是9月1日。（）</p><p>3．练习十第8题。</p><p>提问：？月4日起放暑假，7月4日这一天算在暑假里吗？9月1日开学，9月1日这一天算在暑假里吗？</p><p>怎样算出一共放假多少天？</p><p>请大家算一算，一共放假多少天，告诉老师。</p><p>4．练习十第9题。</p><p>向学生说明在生活里经常出现时间问题。</p><p>让学生在课本上写出来，然后口答每次时刻。(老师板书)</p><p>让学生说一说，第二、三次取信时间各是下午的几时。</p><p>5．练习十第10题。</p><p>让学生填在课本上，然后口答。要求说一说是怎样想的。</p><p>6．练习十第11题。</p><p>让学生填表中的数，然后口答。</p><p>提问：这两列火车到达的时间有什么不同？在计算运行时间时，方法上有什么不同？</p><p>指出：计算同一天内经过的时间，可以一次算出开始的时刻到结束的时刻所经过的时间；计算两天间经过的时间，可以先算出开</p><p>始的时刻到24时经过的时间，再加上第二天所用的时间。</p><p>1．练习十第6题，直接填在书上。</p><p>2．练习十第12、13题。</p><p>课后感受</p><p>经过时间=结束时间-开始时间，学生在练习中经常会在减不够的时候倒过来计算的，尤其是在跨2天的经过时间计算上，还是有点问题。也许是我讲的并不是很清楚吧。</p>
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