小学二年级数学下册《十年的变化》教学设计教案(新北师大版)
<p>新北师大版小学二年级数学下册《十年的变化》教学设计教案</p><p>第三课时十年的变化</p><p>教学内容： P47~48十年的变化</p><p>教学目的： 1．探索并掌握三位数加法的计算方法，并能正确地计算。</p><p>2．能结合具体情境进行估算，判断计算结果的对错，逐步养成验算的习惯。</p><p>3．能结合具体情况提出问题，并能运用所学知识解决一些简单的实际问题。</p><p>教学重点： 三位数加法的计算方法以及验算方法。</p><p>教学难点 三位数加法中的“进位”方法。</p><p>教学准备： 教具：ppt、小黑板。</p><p>学具：计数器。</p><p>教学时间：</p><p>教学过程 二次设计</p><p>一、课件导入。</p><p>课件出示青山县野生动物园十年前和现在的图片。</p><p>二、探索新知</p><p>1.让同学说说野生动物园十年来动物种类发生的变化。</p><p>学生：环境好了，动物的种类越来越多。（原来只有87种，现在增加了139种。）</p><p>过渡：今天我们共同研究三位数加法的计算方法。</p><p>2、算一算。</p><p>探索并掌握三位数减法的计算方法。</p><p>解决“野生动物园现在有多少种动物？”</p><p>独立思考，列出算式。</p><p>指名汇报，教师板书87+139=</p><p>看算式，试着估算出得数的范围。指名说说估算的过程。</p><p>进行计算。87+139怎样计算呢？</p><p>请同学在独立思考的基础上进行小组合作交流。</p><p>以小组为单位在班内汇报、交流。</p><p>8 7</p><p>+1 3 9</p><p>2 2 6</p><p>注意：哪一位相加满十，就向前一位进1。</p><p>3、试一试，完成p47 用竖式计算。</p><p>学生独立完成，让同学上黑板演示。</p><p>4、学中做完成教材第48页的1~5题。</p><p>三、小结课堂。</p><p>教学反思：</p>
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