第二课时北师大版小学数学--快乐的家园
<p>第二课时 快乐的家园</p><p>教学目标：</p><p>1、帮助学生形象的理解：1可以表示1个体（如1个萝卜），也可以表示这类个体的1个集合（如1筐萝卜），可以表示很大的物体，也可以表示很小的物体。</p><p>2、借助挂图引导学生充分观察，交流图中物体的数量，提高学生的观察能力。</p><p>教学重点：理解数“1”的含义。</p><p>教学流程设计：</p><p>（一）激趣导入</p><p>今天小明要邀请我们去他的家里做客，你们高兴么？让我们一起去他的家里看看吧！！（出示挂图）</p><p>1、学习1可以表示什么？</p><p>观察课本中的图，说一说你看到了什么？用数学的语言来叙述。</p><p>（1个萝卜、1筐萝卜、1个太阳、1座大山……）</p><p>说说1个萝卜和1筐萝卜有什么不同？</p><p>请你说一说生活中有没有用到1的地方？</p><p>2、学习2、3、4可以表示什么？</p><p>（1）让学生仔细观察图片，自己说说看到了什么？</p><p>（2）互相交流你看到了什么，是什么看的？</p><p>（3）集体交流。</p><p>体会数不仅可以表示多少（如运动员的人数），也可以表示顺序（如小运动员球衣上的号码）。</p><p>3、练习</p><p>（1）连线。（找朋友）先让学生观察，在弄清题意的基础上，让学生独立完成。同桌交流。</p><p>（2）数一数，画一画。</p><p>先让学生说说，你在这里看到了什么？</p><p>书上是怎么来表示看到的数的？你能用自己喜欢的画画来表示吗？</p><p>（3）选同样的数。老师说清题目的意思，在让学生自己完成。可以用两种方法，一是数出左边的数量，再从右边选出同样数量的物体圈上，二是可以用一一对应的方法，然后再圈起来。</p><p>4、小结：这堂课你有什么收获呢？</p><p>四、教学反思</p>
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