人教版《用一位数除的综合练习课》三年级下册第二学期教案学案例反思
<p>教学内容：教材第23～24页，练习五第4～8题。</p><p>教学目标：</p><p>1．进一步掌握一位数除三位数笔算除法的计算方法。</p><p>2．提高计算的速度和准确率，并把估算和笔算有机结合起来，培养学生运用数学知识解决问题的能力。</p><p>3．提高学生学习数学的积极性。</p><p>教具准备：挂图、口算卡片</p><p>教学过程：</p><p>一、基本练习</p><p>1．练习五第4题：学生在书上填写(看谁算的又对又快)。</p><p>2．指名选择其中的题说说口算方法。</p><p>3．练习口算（口算卡片）</p><p>二、指导练习</p><p>1．练习五第5题：先判断再改正，并说说笔算方法。</p><p>2、练习五第6题：</p><p>(1)．说清楚题目的意思，完成第一问。</p><p>(2)．分组讨论提出问题，并解答。</p><p>(3)．分组汇报讨论结果。</p><p>3、练习五第7题：</p><p>(1)．说说题目意思。</p><p>(2)．启发学生用不同方法解答。</p><p>4、练习五第8题</p><p>(1)．说说题目意思。</p><p>(2)．完成题目后集体订正。</p><p>三、课堂小结：</p><p>通过本节课的练习，你有什么收获？</p><p>四、课堂作业</p><p>1．口算</p><p>300÷2= 560÷8= 2023÷9= 2023÷4= 210÷7= 96÷3=</p><p>2．先判断商是几位数，再列竖式进行计算。</p><p>2023÷6= 2023÷3=</p><p>教学课后反思</p><p>本节练习课是让学生学会判断商是几位数的方法。通过辨析错题，找出原因，从而探求出一位数除三、四位数应注意的地方，进而总结出除数是一位数的除法法则。激发学生的问题意识，培养学生敢于大胆提出问题和质疑的学习品质。培养学生归纳、总结的学习策略。</p>
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