入学准备课公开课教案
<p>课题：准备课（第一课时）</p><p>教学目标</p><p>1．初步了解同学的数数能力和认数情况，渗透分类思想．</p><p>2．做好学习数学的准备工作，如：听讲要求、读、写姿势等．</p><p>3．通过教学活动，培养同学爱学校、爱老师、爱同学的思想感情，激发同学学习数学的兴趣，为后面的学习做好心理准备．</p><p>教学重点</p><p>了解同学的观察能力、数数能力和认数情况，培养同学学习数学的兴趣．</p><p>教学难点</p><p>引导同学有序的观察和数数．</p><p>教学过程</p><p>一、谈话导入</p><p>师：同学们，从今天起，俺们就要一起学习和生活了，俺就是你们的大朋友， 俺们要一起学习有趣的数学，要学好数学，首先就要学会倾听他人的发言，要勤动脑，勤动口，学会举手发言，下面俺们就来看谁做得最好．</p><p>问：你知道数学要学习什么吗？</p><p>师：通过今天的学习，你一定会对数学有进一步的了解，下面俺们就来看大屏幕．</p><p>二、 观察主题图（出示图片“主题图”）</p><p>1．引导同学说图意</p><p>问：图上画的是什么地方？都有什么景物？</p><p>请你依照从左往右、从上到下的顺序说一说．</p><p>同学先自身说一说，然后回答问题．</p><p>问：图的左上方有什么？左下方呢？</p><p>生：有两个同学在给老师行礼．</p><p>师：你们看，这两个同学多有礼貌啊！入了少先队的同学见到老师要行队礼，没有入队的同学要行鞠躬礼，你们见到老师要行什么礼呢？</p><p>生：鞠躬礼．</p><p>问：图的右上方画的是什么？</p><p>生：三个同学在踢球．</p><p>师：假如其中一个同学摔倒了，你见到了会怎么做？</p><p>问：右图的中间画的是什么？下面呢？</p><p>生：有两个同学在浇花．</p><p>问：你怎么爱学校呢？</p><p>同学发言．</p><p>问：谁能用自身的话把这幅图的意思完整地说一遍？</p><p>同学按顺序叙述图意．</p><p>2．了解同学数数能力</p><p>问：数量是1的有什么？数量是2的、3的呢？</p><p>小鸟有几只？松树呢？……</p><p>同学出声数数后回答．</p><p>三、 学习分类</p><p>1．出示图片“分类（一）”</p><p>问：图上有什么？它们各有什么用途？你认为可以把那些物体分成一类？</p><p>老师板书，把大球和小球圈起来．</p><p>师：同类物体可以分成一类，下面再请你们看一幅图．</p><p>2．出示图片“分类（二）”</p><p>问：你会给它们分类吗？</p><p>同学试做，然后讨论：怎么分？为什么这样分？</p><p>四、 了解同学认数情况．</p><p>师：同学们会数数，也会分类了，下面俺们结合图来认读几个数好不好？（出示图片“认数”）</p><p>师手指第1幅图问：图上画的是什么？有几只？用几来表示？</p><p>同学回答．</p><p>问：谁来说下面的图？</p><p>同学看图叙述．</p><p>师：假如没有图你会读这些数吗？</p><p>教师分别出示数字卡片1—10，同学认读．</p><p>连续认：1、2、3、…… 10</p><p>跳着认：2、4、6、…… 10</p><p>倒着认：10、9、8、…… 1</p><p>随意认：7、3、8、……</p><p>五、 巩固练习</p><p>1．数数</p><p>师：请你任选教室里的事物，数出它的数量，看谁数的又对又快．</p><p>2．分类</p><p>将自身的学习用品按不同规范进行分类．</p><p>3．写字准备练习</p><p>首先认知田字格，然后指导同学执笔、坐姿，最后练习书写．</p><p>六、组织室外活动，认知学校，巩固分类．</p><p>1．课上内容结束之后，可组织同学从学校门口开始，观赏、认知学校，边看边引导同学：你们都看到了什么？（校牌、花坛、教学楼、办公楼、树木，操场上还有老师和同学……）数一数有多少棵树？</p><p>2．然后问，看到的这些人和物，哪些属于同类？</p><p>七、课堂小结</p><p>师：通过今天的学习，你知道了什么？（看图数数、分类、数数、认数字）</p><p>同学自由发言．</p>
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