数学一年级上册《10加几的加法和相应的减法》公开课教案
<p>教学目标：</p><p>1、通过自主探索，合作交流列出四个算式，并计算结果。</p><p>2、培养同学的观察能力，动手操作能力及语言表达能力。</p><p>3、使同学体会数学教学中的加、减法之间的联系，渗透辩证唯物主义的启蒙教育，在一定的教学情境之中学数学。</p><p>教学重、难点：看一幅图写出四个算式，并能正确地进行计算。</p><p>教学准备：电脑课件，同学准备小棒数根</p><p>教学过程：</p><p>一、创设情景，激发兴趣</p><p>电脑演示卡通人物汤姆：小朋友，俺是汤姆，今天是吉利的生日，他邀请俺去作客，不过，听说路上要回答他提出的几个问题，你们愿意协助俺，和俺一起去吗？同学回答后出，出示以下复习题。</p><p>复习：1)卡片出示：</p><p>1个十和3个一合起来是( )</p><p>15里面有( )个十和( )个一</p><p>1 个十和( )个一合起来是19</p><p>复习2)：汤姆讲述：俺带来了一束鲜花作为礼物，瞧，花朵上还有算式呢!这些算式中哪些已经学过了，哪些还没有学？</p><p>(同学分类) 8+1 10+1 2+6 4+10 7-3 8+10</p><p>师：：今天这节课，俺们就来学习10加几及相应的减法(板书课题)</p><p>二、合作探究，领会新知</p><p>1、观察例图：吉利的生日晚会上，已准备了好多蛋糕(电脑演示)，仔细看一看，这些蛋糕可以分成哪两局部？(盒内的10个和盒外的5个)，这样，你可以说出哪些算式？</p><p>2、探究算法</p><p>1)你能算出得数吗？请你把书翻到68页，试着填一填。然后把你的方法告诉你的同桌。</p><p>2)谁愿意把你的算法告诉大家。(指名同学回答)</p><p>3、老师小结：小朋友的方法可真多，既可以用数的组成来算，也可以利用加、减法之间的关系来算。</p><p>三、巩固深化，拓展创新</p><p>1、回到课前分类题，让同学完成原来不会做的题目。</p><p>2、媒体演示：</p><p>汤姆：生日晚会开始了，可吉利家的筷子还没数好，出示做一做1</p><p>同学自身先用小棒摆一摆，然后列出四个算式。</p><p>3、瞧：晚会上还准备了水果，咦，香蕉上怎么有算式，你会算吗？完成做一做2。做完问同学你有什么发现？</p><p>4、俺们一起来到智慧宫：9+4 你会算吗？</p><p>你能想出几种方法？先在小组内讨论一下。</p>
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