数学一年级上册《10的加减法》公开课教案
<p>教学内容：P48例题和试一试，“想想做做”的习题</p><p>教学目标：1、通过动手操作、小组合作学习，使同学在实践活动中体验学习数学的乐趣，激发同学积极探索新知和学好数学的愿望</p><p>2、正确计算10的加减法算式，加深认知相应的加减法算式之间的联系</p><p>3、逐步培养同学数学考虑的能力，解决简单实际问题的能力及合作交往能力等。</p><p>教学过程</p><p>一、创设情境，激发兴趣</p><p>教师谈话：告诉大家一个好消息：中国足球队齐心协力，顽强拼搏，第一次冲亚洲，进入“世界杯”。今天俺们也来进行一场有趣的数学“足球”赛。比一比，哪组“进球”个数多</p><p>二、复习铺垫</p><p>1、各小组组长组织本组同学同时进行10的组成的接力赛</p><p>2、师：小组全体小朋友一起努力，赢得了本场竞赛的第一球</p><p>三、自主探究</p><p>1、通过“看看想想”，研讨10的加减法中一组算式的计算方法。</p><p>师生交流：看，球场的一角，小朋友也在踢足球呢！仔细看一看，这些小朋友可以分成哪两局部？</p><p>师生交流：小朋友们观察得真仔细。在足球竞赛中，一般是按服装颜色的不同分成两队。这样你能说出哪些算式？</p><p>师：你们想自身算出得数吗？请把书翻到48页，试着填一填。</p><p>交流：请任意选一题，把你的算法告诉大家。</p><p>师：小朋友的方法真多！可以利用10的组成来算，也可以利用加减法算式之间的联系来算等等。这些算式就是今天要学习的10的加减法的3组题。10的加减法还有很多题目，你们想自身学习吗？（板书课题）</p><p>2、通过“玩玩想想”，探索10的加减法全部算式的计算方法</p><p>1）独立操作，写算式</p><p>抛10个花片，根据正反面的情况写出多组算式</p><p>2）学习小组交流算式、算法</p><p>3）全班交流，展示效果</p><p>师逐步得到10的加减法的全部算式</p><p>激励：小朋友们真行，你们通过自身抛花片，学会了所有10的加减法题。都给自身一个五角星。</p><p>4）同学上黑板归类整理，即时记忆</p><p>四、轻松一刻</p><p>凑十歌：一九一九好朋友，二八二八手拉手，三七三七真亲密，四六四六一起走，五五凑成一双手。</p><p>五、巩固深化</p><p>1、10加几。哪两张卡片上的数相加等于10？</p><p>1）同做，师出“8”生出“2”等等</p><p>2）同桌互做</p><p>2、10减几</p><p>师：小兔子见小朋友这么聪明，要来考考大家。小兔子手中的10减去其他伞面上的任何数，请算出得数。</p><p>六、提高题</p><p>一座小木屋前有2个男孩，1个女孩。问：假如一共有10个小朋友，那么小木屋里可能有几个女孩？</p>
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