数学一年级上册《图画式应用题》公开课教案
<p>教学目的：</p><p>1、学会用10以内加减法解决生活中简单的问题，初步感觉数学与日常生活的紧密联系，体验学数学用数学的乐趣。</p><p>2、熟练口算10以内加减法，能正确解答生活中的简单问题。</p><p>3、训练同学根据挂图正确表述语言的能力。</p><p>教学重难点：熟练口算10以内加减法，能正确解答生活中的简单问题</p><p>教学准备：课件或挂图</p><p>一、引入</p><p>今天咱们到郊外去秋游，看看有哪些数学知识。</p><p>二、新授</p><p>1、加法</p><p>［出示美丽的郊外风光］</p><p>师：瞧，郊外的景色真美啊，蓝蓝的天空，美丽的花朵，还有几只蝴蝶正飞来飞去呢。</p><p>课件出示左边5只，数一数有几只蝴蝶？再出示2只，现在呢？</p><p>出示大括号和问号，师：现在有多少只蝴蝶呢？你知道用什么方法计算吗？</p><p>美丽的蝴蝶可真漂亮啊，瞧，来了一群小朋友，他们是来捉蝴蝶标本的呢！课件分步出示：1、左边4人2、右边2人3、大括号和问号，小组里互相说一说图意</p><p>分组说图意，有4人小朋友在捕蝴蝶有2人在捉蛐蛐，一共有多少人？</p><p>谁来说说图意，你知道怎样算吗？</p><p>三、课中操</p><p>四、减法图式</p><p>那边的小朋友玩的开心，这边的农民伯伯正忙着呢？出示葵花，看，这是什么？</p><p>先出示颗葵花，再演示农民摘了3颗，再出示大括号和7个最后出示问号。</p><p>问：你能说出图意吗？</p><p>想一想：用什么方法计算？</p><p>农民伯伯摘完了葵花还要摘石榴。课件分步出示石榴图，自身说出图意后想一想怎样列式。</p><p>五、练习可自身适当调配</p><p>P51：202315及考虑题看图，先说出算式后写算式。</p>
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