小学名优四年级上册数学《画平行线》教学设计
<p>小学名优四年级上册数学《画平行线》教学设计</p><p>教学目标</p><p>知识与技能：</p><p>1、会用三角尺和直尺熟练准确的画出一组平行线。</p><p>2、会利用画垂线的方法准确的画出长方形。</p><p>3、培养学生作图的能力。</p><p>过程与方法：通过操作活动，使学生经历画平行线的全过程，培养学生作图的能力。</p><p>情感态度和价值观：通过活动，让学生从中感受到学习的乐趣，体会到成功的喜悦，从而提高学习的兴趣。</p><p>重点：巩固对平行线的认识，会用三角尺和直尺准确的画出一组平行线。</p><p>难点：准确的画出垂线和一组平行线。会利用画垂线和画平行线的方法准确的画出长方形。</p><p>教具：直尺或三角板</p><p>教学过程</p><p>复习导入</p><p>1、回忆一下，什么叫平行线？</p><p>2、我们身边哪些物体的边是互相平行的。</p><p>我们怎么样才能画出一组平行线呢？这节课我们就来学习画平行线</p><p>板书课题：画平行线</p><p>二、探究新知</p><p>１．可以用直尺和三角尺画平行线。</p><p>步骤：</p><p>１）．用左手固定直尺，用右手将三角尺的一条直角边紧贴着直尺，沿另一条直角边画一条直线。</p><p>２）．将三角尺紧贴着直尺移动位置，再画出一条直线，这条直线与第一步画出的直线平行。</p><p>可以用画平行线的方法检验两条直线是不是互相平行。</p><p>２大家用自己手中的直尺和三角板自己画一组平行线，然后小组内的同学互相检查，对方画的是否平行。</p><p>3、小组活动：</p><p>在你所画的这组平行线之间画几条与平行线垂直的线段，量一量这些线段的长度，你能发现什么？在小组内交流一下全班汇报</p><p>小结：平行线间的距离是相等的。</p><p>４．小组讨论：怎样画一个长３厘米、宽２厘米的长方形？</p><p>长方形的对边是互相平行的。</p><p>相邻的两条边是互相垂直的。</p><p>可以用垂线或平行线的方法来画。</p><p>全班汇报组内研究的画法：</p><p>先画一条长３厘米的线段，再过两个端点在线段的同侧分别画两条与它垂直的２厘米长的线段，最后把两条线段的端点用线连接起来。</p><p>三、巩固新知：</p><p>1、独立画一个边长是４厘米的正方形。</p><p>2、利用所学的画平行线和垂线的方法，自己设计一幅图画。</p><p>四、课堂小结</p><p>通过学习画平行线，你有什么体会</p><p>五、作业60“做一做”</p>
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