吨的认识--测量第6课时
<p>第 六 课 时（六）</p><p>吨 的 认 识</p><p>教学内容</p><p>教材第11页至第13的内容</p><p>教学目标</p><p>1、让学生认识重量单位吨，建立1吨的重量概念。</p><p>2、学会换算质量单位。</p><p>3、使学生感受到生活中存在这些质量，激发学生的学习兴趣。</p><p>教学重点</p><p>认识重量单位吨，建立1吨的重量概念。</p><p>教学难点</p><p>学会估计生活中的物体的质量</p><p>教学过程：</p><p>一、创设情境、探索新知</p><p>1、猜一猜物体 的质量</p><p>（1）老师手里握着一枚胸花，让学生猜一猜，老师手里有什么，并估测它的质量。</p><p>（2）、猜一猜老师约有多重。</p><p>（3）、再猜一猜一头牛妈妈、一匹马爸爸、一头猪姐姐、一只熊哥哥约重多少千克？</p><p>2、讲故事</p><p>师：这些动物们都住在美丽的森林村，森林村是在一条河岸上，这条河，河水很清，在河对岸也有一个村庄，这个村庄住着白兔、小猴等动物，……。</p><p>3、认识吨，建立1吨的质量概念。</p><p>师：（1）牛妈妈、马爸爸、猪姐姐、熊哥哥能一起过桥吗？请同学们打开书，翻到第十一页，看第十一页的例6。</p><p>（2）各学习小组议一议，这四只动物能一起过桥吗？为什么？</p><p>（3）汇报；</p><p>4、小结：（1）吨是比千克大的质量单位。</p><p>（2）1吨=2023千克</p><p>5、请学生说一说生活中什么东西大约重1吨。</p><p>二、单位名称之间的换算</p><p>1、让学生独立完成教材中的例7</p><p>2、汇报</p><p>3、总结单位名称的换算方法。</p><p>三、巩固、运用新知</p><p>1、让学生说一说用吨作单位的物品有哪些？</p><p>2、独立完成练习三的第一题和第二题。</p><p>3、指导学生完成做一做的第二题和练习三中的第三题和第四题。</p><p>四、全课总结：</p><p>说说这节课你认为自己表现得如何，你有什么收获？</p>
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