教科书第28页的内容减法验算方法
<p>教科书第28页的内容。</p><p>●教学目标：</p><p>①通过创设具体的情境，使学生初步学会减法的验算，并通过减法验算方法的交流，让学会体会算法的多样化。</p><p>②培养学生探索，合作交流的意识和能力。</p><p>③让学生用所学到的验算知识去解决生活中的问题，体会用数学的乐趣。</p><p>●教具准备：</p><p>老师准备挂图或课件。</p><p>●教学过程：</p><p>创设情境：</p><p>师：昨天，老师让同学们调查了有关爸爸、妈妈买家里东西，是怎样付钱的。谁愿意说一说。</p><p>生1：爸爸买一双鞋和一个足球要165元钱，爸爸付200元钱，阿姨找给爸爸35元。</p><p>生2：……</p><p>师：同学们，调查得真多，（挂图）昨天小明妈妈拿200元买了一套运动服和一双运动鞋，一共要183元，阿姨找给妈妈多少钱？</p><p>板书：200-183=17（元）</p><p>2 0 0</p><p>- 1 8 3</p><p>1 7</p><p>师：小明说什么？</p><p>生：小明说找的钱对不对呢？</p><p>师：小精灵也说：怎样检验减法计算的结果？</p><p>●板书：减法的验算</p><p>合作学习探究新知</p><p>①小组合作，探究怎样检验减法计算的结果。</p><p>（反馈学生验算的结果）</p><p>师：哪组同学愿意把你们验算的方法告诉大家？</p><p>引导学生用自己的语言说出自己的验算方法和结果，鼓励学生不同的方法，如：</p><p>生1：我用200减17，看是不是等于183。</p><p>生2：我用17加上183，看是不是等于200。</p><p>师：你最喜欢哪种方法？</p><p>②做一做：教科书第28页。</p><p>③比一比，看谁聪明。</p><p>用0，1，2，……9这十个数字组成一个加法竖式。</p><p>④啄木鸟捉害虫（电脑显示）</p><p>苹果树上有许多虫子，请同学们来当啄木鸟为苹果树捉害虫。</p><p>1 4 77 8 04 6 4</p><p>-2 8 -5 1 - 2 2 3</p><p>1 2 97 3 924 1</p><p>●全课小结：</p><p>师：通过这节课的学习，你发现了什么？有什么收获？</p><p>⑤学生自己总结本节课学习的内容。</p><p>实践活动：回家把昨天你调查到的情况，用验算的方法告诉爸爸、妈妈。</p>
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