第三册 第四单元 表内乘法（一） 第3课时5的乘法口诀
<p>第三册 第四单元 表内乘法（一） 第3课时5的乘法口诀</p><p>学习内容：教材P51</p><p>学习目标：</p><p>1、使学生知道5的乘法口诀的来源，学会5的乘法口诀，并能运用5的乘法口诀熟练地进行计算。</p><p>2、通过找规律，归纳口诀，培养学生探索新知，自主学习的能力。</p><p>学习重难点：</p><p>重点：5的乘法口诀</p><p>难点：5的乘法口诀的来历</p><p>学习准备：课件，每个学生5根小棒。</p><p>学习过程：</p><p>一、谈话导入</p><p>上节课我们认识了乘法。生活中哪些情况可以用乘法来计算？用乘法计算的确很简便。那么这节课我们就来一起学习乘法口诀。它能让我们计算得更快。想学吗？今天我们来摆小棒学数学。</p><p>二、探索新知</p><p>1、数数</p><p>请小朋友们拿出5根小棒。请问，用5根小棒你可以摆一个什么样的图形？</p><p>你们摆的真漂亮。摆一我个这样的图形们用了几根小棒。</p><p>如果我们要摆两个呢？摆一摆，数一数。</p><p>三个呢？四个？五个？跟学生一起数一数。</p><p>根据摆好的图案5个5个数数。</p><p>（一个五是五，二个五是十 ……）</p><p>师板书</p><p>2、下面我们来根据我们的小棒来编口诀。</p><p>刚才我们数小棒的过程你能用乘法算式来表示吗？</p><p>1个5，怎样列式？</p><p>2个5？……</p><p>再次数数。</p><p>你们知道吗？其实刚才你们在数数时已经编出了5的口诀了。</p><p>瞧，一个五是五，二个五是十 ……</p><p>那么人们为了方便记忆。写成口诀。将部分字擦去。和学生齐补写口诀。</p><p>齐读口据。</p><p>5的乘法口诀有几句？你有什么好方法来记住它？</p><p>3、游戏：拍手数数说口诀。</p><p>三、综合练习</p><p>1、对口令。</p><p>和学生说明注意事项和具体要求。</p><p>2、把口诀填完整。</p><p>3、小白兔拔萝卜。</p><p>四、总结。</p><p>这节课你最喜欢什么？你最喜欢的口诀是哪句？</p><p>板书：</p><p>5的乘法口诀</p><p>1×5＝55×1＝5 一五得五</p><p>2×5＝10 5×2＝10二五一十</p><p>3×5＝15 5×3＝15三得十五</p><p>4×5＝20 5×4＝20四五二十</p><p>5×5＝25五五二十五</p><p>第三册 第四单元 表内乘法（一） 第3课时5的乘法口诀 来自数学网的精品推荐。更多数学资源请在其他频道搜索！</p><p>第三册 第四单元 表内乘法（一） 第3课时5的乘法口诀来自数学网的精品推荐。更多数学资源请在其他频道搜索！</p>
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