第一单元 长度单位 第一课时 认识厘米、用厘米测量
<p>教学内容：课本第1—3页</p><p>教学目标：</p><p>1．理解使用统一的长度单位进行测量的必要性；</p><p>2．初步认识长度单位厘米，初步建立1厘米的长度概念；</p><p>3．会用刻度尺测量物体的长度；（限整厘米数）</p><p>4．培养动手能力和主动估计物体长度的意识。</p><p>教学重点：</p><p>掌握1厘米的实际长度和用刻度尺测量物体长度的方法。</p><p>教学难点：</p><p>建立1厘米的长度概念。</p><p>教具：</p><p>刻度尺一把，5厘米的纸条，图钉，棱长为1厘米的小正方体，别针，花生。</p><p>学具：</p><p>刻度尺一把，三角尺，一根绳子，新的铅笔一支，较长的纸条，一角的硬币。</p><p>教学过程设计：</p><p>一．统一长度单位的必要性</p><p>1．情景设置，用不同的测量工具进行估计和测量</p><p>提问：你能说一说你的课桌有多长吗？你知道你的数学课本有多长吗？（提示：左、右小组分开测量。可以用你有的东西比一比，测一测）</p><p>2．提出测量中的矛盾问题</p><p>（1）在刚才的实际测量当中，有的同学说数学书有5颗别针那么长，有的同学说数学书有4个三角形那么长，有的同学说数学书有2把小刀那么长。</p><p>师：为什么我们都是测量的同一边量出的结果不一样呢？</p><p>（2）实际生活中人们用不同的测量工具也就是用不同的长度单位测量，这会带来交流的不方便，那么我们需要统一的长度单位，你知道有那些吗？</p><p>3．揭示课题，介绍测量的工具</p><p>（1）我们要测量物体的长度，可以用尺来量。请同学们拿出直尺，观察一下，直尺上有些什么？（大小刻度、数字、厘米）观察这把直尺，它的每两个刻度之间是多长？（1厘米，也就是说直尺以1厘米为单位。）</p><p>（2）今天我们来学习量比较短的东西时，用“厘米”做单位。</p><p>（3）板书课题。</p><p>二．认识长度单位“厘米”，建立1厘米的长度概念</p><p>1．介绍1厘米：那么你知道1厘米是多长吗？请你用直尺上表示出来。</p><p>首先找到刻度“0”，从刻度0到1，这中间的长度就是1厘米。</p><p>2．感知1厘米的实际长度：</p><p>（1）把1厘米的长度画在黑板上；</p><p>（2）请你刻度尺和图钉的长比一比，图钉的长大约是1厘米；</p><p>（3）请你用刻度尺比一比自己那个手指的宽大约是1厘米；</p><p>（4）想一想1厘米有多长。</p><p>3．观察自己的刻度尺：你知道从刻度“0”到哪儿是2厘米长吗？（从0到2）从刻度“0”到哪儿是3厘米长吗？（从0到3）也就是说，从刻度“0”到几，就是几厘米。那么你的刻度尺一共有多少厘米？</p><p>三．用刻度尺测量物体的长度方法</p><p>1．学生小组动手测量纸条长度</p><p>（1）这有一张纸条，你知道它有多长吗？小组讨论、操作测量纸条的长度。</p><p>（2）小组汇报：你们是怎么测量的？</p><p>2．统一测量的方法</p><p>介绍：量物体的时候，把刻度尺的“0”刻度对准纸条的左端，再看纸条的右端对着几，纸条就长几厘米。</p><p>现在纸条的右端正好对着“5”，说明纸条长5厘米。</p><p>3．实际测量物体的长</p><p>（1）测量同桌准备的纸条，看一看它们分别长多少厘米？量的结果写在纸条上，同桌检查。</p><p>（2）量一量你带来的新铅笔长多少厘米。看练习一的1题中铅笔的长度，笔尖不能靠近刻度尺的刻度，怎么量它的长度呢？利用三角板来卡一卡的量。</p><p>（3）量一量</p><p>你的手掌宽度是（）厘米。（取整数）</p><p>一拃：你的拇指和中指之间的距离是（）厘米。（取整数）</p><p>四．巩固反馈</p><p>五．发展练习</p><p>1．如果有些东西两头都不能靠近尺子，那要怎么量出它的长度呢？例如花生的长度和1角硬币的长度。</p><p>2．讨论交流，想办法。可以有很多方法。</p><p>六．全课小结</p><p>今天学了什么？</p><p>个性设计：</p><p>教材从两个方面来帮助学生认识统一长度单位的必要性.</p><p>以身边的例子来教学.让学生通过摆一摆,量一量的实践活动使学生体验同样的长度用不同的物体来量,量出的结果却有可能相同。深刻的认识到统一单位的必要性。</p><p>教学后记：</p><p>教学是我过高的估计学生的测量水平,没有了解学生的实际水平.</p><p>用刻度尺测量物体的长度后，出现很多种错误.</p><p>如：(1),用刻度尺的顶端对准物体的一端，</p><p>(2)一些学生找不到具体的几厘米的位置.</p><p>(3),学生对直尺的认识不够.</p><p>第一单元 长度单位 第一课时 认识厘米、用厘米测量 来自数学网的精品推荐。小学数学说课稿 sxsk/</p><p>第一单元 长度单位 第一课时 认识厘米、用厘米测量来自数学网的精品推荐。小学数学说课稿 sxsk/</p>
页:
[1]