第一单元上下、前后
<p>教学内容：《义教课程标准实验教科书 数学》第2、3页。</p><p>教学目标：</p><p>1. 能辨认上、下、前、后这些方位，并用这些方位来描述物体的相对位置。</p><p>2. 能将自己所学知识运用于生活实际，初步能在同一场所辨认自己或他人所在的位置和方向。</p><p>3. 积极主动地参与位置与方向的认知过程，体会位置和方向在生活中的价值，发展学生积极学习情感体验。</p><p>教学重点、难点：正确辨别上、下、前、后的位置关系，体验其相对性。</p><p>4. 锻炼学生的口头表达能力。</p><p>教具准备：挂图、小动物贴图。</p><p>教学过程：</p><p>一、联系生活，揭示课题</p><p>师：谁能告诉大家，在你的课桌上面放的是什么，桌子下面又有什么？</p><p>学生自由说。</p><p>师：谁能帮老师数一数，你前面有几位小朋友，后面呢？</p><p>学生汇报。</p><p>板书课题：上下、前后。</p>
页:
[1]