用数学-教学教案
<p>教学内容：P19——18页用数学</p><p>教学目标：</p><p>1、初步使学生懂得从数学的角度提出问题，并能解决简单的数学问题。培养学生应用数学的意识。</p><p>2、培养学生积极参与数学学习活动的态度，对数学有好奇心和求知欲。初步认识数学与人类生活的密切联系。养成尊重他人与他人合作的良好的习惯；。</p><p>教学过程：</p><p>一、情景引入：</p><p>1、课件出示：</p><p>小明起床吃早餐图，告诉小明要把吃剩的蛋糕带到公园去春游：桌上有12个蛋糕，当妈妈进来的时候，请小朋友们猜一猜小明的妈妈会对小明说些什么？</p><p>2、小组讨论，并指名回答</p><p>妈妈可能会说“小明你吃了多少个蛋糕或你还剩几个蛋糕带去春游？”</p><p>3、鼓励学生能够提出与数学有关的问题。</p><p>二、观察提问：</p><p>1、我们经常有这样的体会，当我们遇到不懂的事情时，就会向别人提出问题。其实在日常生活中也藏着许许多多的数学问题，你能试着说一说吗？</p><p>指名说一说</p><p>2、出示主题图</p><p>提问：你看到什么？跟你的同桌互相说一说</p><p>小组讨论：从图中你观察到了什么能够提出什么样的数学问题？并请小组小朋友把算式写下来。</p><p>3、小组汇报</p><p>引导学生提出关于加法的问题，并能提出关于减法的问题。</p><p>4、要求学生口头解答所提出的问题。</p><p>三、摆一摆：</p><p>学生用小圆片同桌一个摆一个提问题。</p><p>让学生上台展示刚才学习的情况。看看哪桌小朋友配合得最好！</p><p>四、完成做一做，看看你还能提出什么别的问题：</p><p>老师从学生提出的问题中选出若干，让同学们自己动手解答。</p><p>请生上台板演，其他在练习本上解答。</p><p>五．知识应用：</p><p>仔细观察我们的周围，你能提出什么样的数学问题。</p><p>六．总结：</p><p>1、请学生说说今天有什么收获？</p><p>2、今天我们学会了一个新的本领，用数学知识解决了很多生活实际问题。</p>
页:
[1]