用数学巩固练习课
<p>教学内容：教科书p20看图列算式</p><p>教学目标：</p><p>1、能看懂图意，能提出问题。能从图中看清告诉了什么，要求什么，并能列式计算。</p><p>2、培养学生的观察能力和语言表达能力，感受数学在于们生活中。</p><p>3、培养学生善于观察，勤于思考的良好学习习惯，培养学生环保意识，热爱我们的生活。</p><p>教学具准备：数字卡片、教学挂图、口算卡片</p><p>课时：1课时</p><p>教学过程：</p><p>一、 复习：</p><p>1、出示口算卡片：</p><p>13-4= 15-6= 17-9=14-7= 11-5=</p><p>11-9= 14-6= 16-7=12-3= 18-9=</p><p>2、看图填算式：？个</p><p>（学生动手摆算式）有15个</p><p>12-4=8</p><p>12-8=4 15-7=8</p><p>二、导入：</p><p>出示P20森林动物图</p><p>小朋友们看，这幅图美丽吗？图上画的是哪里？</p><p>三、新授：</p><p>1、引导学生看图，准确叙述图意，并能提出问题。你看到图上画了什么？他们在做什么？</p><p>如：草地上原来有15只小鹿，跑了9只，还剩几只小鹿？</p><p>2、谁能完整的把意思说一遍？（多指几个学生说图意）</p><p>3、那谁会列式计算？算式里的15、9和6分别指什么？</p><p>4、下面另外几幅图学法一样，教师在此过程中适当进行环保教育和热爱生活、热爱大自然的思想教育。</p><p>5、生和同桌说说图意，然后动笔填写空格。</p><p>四、练习：</p><p>学生自编应用题，其他同学列式在课堂练习本上。</p><p>如：我们班组成学习小组，有两个组，一共有16个人，第一组有9个人，那么第二组有几个人？</p><p>五、总结：今天我们学习了什么呀？</p>
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