第二课时图形的拼组
<p>第二课时</p><p>教学内容：教科书P28例3及“做一做”，练习六的第3、4、7题。</p><p>教学目标：</p><p>1、通过观察、操作，使学生感知立体图形的关系及初步感知所学图形之间的关系。</p><p>2、让学生在具体的情境中去思考、想像再创造，培养学生的创新意识。</p><p>3、激发学生的学习兴趣。</p><p>教学设计：</p><p>一、复习铺垫</p><p>师：同学们还认识它们吗？（出示）</p><p>谁来给我们介绍介绍？</p><p>二、动手操作，探求新知</p><p>师：在我们的生活中有很多漂亮美丽的物体都是由它们组成的，老师相信同学们用它们也能摆出很多漂亮的物体。现在同学们的手中都有很多的正方体和长方体，用几个相同的图形能拼出什么图形呢？请同学们拼拼看。</p><p>学生分组拼，拼完后在组内交流，后教师引导全班交流：说一说用了几个什么图形拼成了一个什么图形。</p><p>三、巩固深化</p><p>（1）学生动手操作：用长方形纸做一个圆筒。（说一说你是怎么做出来的。）</p><p>（2）练习六的第3、4题：独立完成，集体订正。</p><p>（3）练习六的第7题：让学生独立思考，指名回答，后实物演示，帮助有困难的学生。</p><p>四、全课小结</p>
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