小学数学《金色的秋天——用数学》活动课例
<p>◆您现在正在阅读的小学数学《金色的秋天——用数学》活动课例文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!小学数学《金色的秋天——用数学》活动课例【课程名称】人教版一年级数学上册实践活动课：金色的秋天-用数学</p><p>[活动目标]</p><p>1、通过教学使学生理解图中的意义，能从图中看清知道了什么，要求什么。</p><p>2、使学生体会用数学解决实际问题的过程，感受数学在日常生活中的应用。</p><p>3、 结合用数学的过程，体会用数学解决问题的乐趣，对学生进行爱护大自然的教育。</p><p>活动重、难点：理解图意，掌握解答方法。</p><p>活动用具：多媒体课件。</p><p>【活动设计】</p><p>一、欣赏秋色，激发兴趣。</p><p>播放多媒体课件，请学生欣赏。</p><p>师：你知道这是什么季节的美丽景色吗？在这美好的季节里，同学们一起去郊游好吗？</p><p>二、发现问题，解决问题。</p><p>1、出示图1</p><p>课件出示图1背景，</p><p>师：学生看到了什么？</p><p>学生回答后，课件出现大括号和问号并闪动。</p><p>师：这表示什么意思你们知道吗？</p><p>学生先想一想，然后相互说一说。</p><p>结合学生回答，教师重点强调：图中告诉我们有四个小朋友在捕蝴蝶，有两个小朋友在观察小虫子，问号是让我们求一共有多少个小朋友？教师边讲边加上手势。</p><p>教师进一步鼓励：谁能完整说说图上告诉了什么？要求什么？</p><p>多让几个同学说一说。</p><p>师：用什么方法计算？为什么？</p><p>师：加法算式怎么列？</p><p>师：4、2、6表示什么？</p><p>2、出示图2</p><p>课件演示：7个向日葵，大括号。</p><p>师：大括号表示什么？</p><p>课件接着演示：摘了3个。？个</p><p>师：谁能将这幅图的意思完整说一说是什么？</p><p>根据学生的回答，教师小结：这幅图告诉我们有7个向日葵，摘了3个，让我们求还剩几个？谁来告诉我们用什么方法计算？为什么？</p><p>师：7、3、4在图中各表示什么？</p><p>3、课堂小结</p><p>同学们表现真好，用所学的数学知识解决了日常中问题。</p><p>三、自主探索，巩固提高</p><p>1、重点提示尝试练习</p><p>让学生独立看书，尝试完成第47页的做一做。</p><p>教师强调：同学们要认真观察着两幅图，图上告诉了什么？要求什么？该怎样列式解答呢？</p><p>2、因人而异个别指导</p><p>学生在练习时，教师进行个别化指导，参与到学生中间。对于失败的同学鼓励他们找一找失败的原因，认真订正。</p><p>3、相互交流人人成功</p><p>鼓励同学们相互交流做题方法，帮助有困难的同学，争当小老师。</p><p>四、课堂总结（略）</p><p>教学反思：</p><p>这节课是一组以金色的秋天为题的用数学内容。这是培养学生用所学的知识解决生活中的实际问题，教材在这里出现了大括号和问号，教材第一次出现这种形式的内容，它是一种用情境图反映的数学问题，有利于学生将所学的数学知识同生活实际紧密结合起来，并在生活中去发现问题、解决问题，从而发展解决问题的能力。教学过程中教师重点启发引导，由扶到放，利用多媒体课件的优势，让学生亲身观察画面、理解画面内容、选择有用条件和恰当的方法计算解决问题。只就大括号和问号的意义作指导。主次把握得好，突出了重点，攻克了难点。</p>
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