五年级数学计算教学现状调查问卷
<p>◆您现在正在阅读的五年级数学计算教学现状调查问卷文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!五年级数学计算教学现状调查问卷五年级数学计算教学现状调查问卷</p><p>⑴你喜欢上计算练习课吗？（）</p><p>A、很喜欢B、谈不上喜欢C、不喜欢</p><p>⑵你四年级时候的计算基础怎样？（）</p><p>A、基本上不会做B、一般都能做C、很好</p><p>⑶你觉得你现在的计算水平怎样？ （）</p><p>A、很好，我很满意B、一般，有待进步C、很不满意，要努力提高</p><p>⑷你想让现在的老师怎样教你计算题：（）</p><p>A、只教现在知识的。</p><p>B、一边复习旧的知识，一边讲解新的知识。</p><p>C、复习旧的知识。</p><p>⑸计算练习课中，你希望你的老师采用的教学手段是（ ）</p><p>A、常用投影仪、教学多媒体等现代教育技术</p><p>B、使用教学挂图或其他教具</p><p>C、一支粉笔、一张嘴</p><p>(6)你知道什么是算理吗？（ ）</p><p>A、知道 B、不知道 C、听说过</p><p>（7）计算教学课中，你关注的是：（）</p><p>A、老师教会你算理。</p><p>B、老师直接告诉你计算方法。</p><p>C、老师告诉题中的结果。</p><p>（8）进行计算练习课时，你遇到不会做的题，你一般怎么办？（ ）</p><p>A、放弃不写</p><p>B、尝试去写</p><p>C、向老师、同学讨教</p><p>（9）你喜欢你的老师怎样进行计算教学？（ ）</p><p>A、学生自主探索</p><p>B、学生小组合作</p><p>C、老师讲，学生听</p><p>（10）你认为提高你的计算能力的最关键的是：（）</p><p>A．养成认真审题的习惯。</p><p>B．养成良好的检查验算习惯。</p><p>C．加强系统的计算训练。</p><p>（11）你在做计算题时，一般是：（）</p><p>A、读一遍题后就开始算。</p><p>B、 审题，弄清运算顺序和计算方法进行计算。</p><p>C、太简单没有必要审题，直接计算。</p><p>(12）你觉得老师出计算题的训练量（）</p><p>A、偏重</p><p>B、适中</p><p>C、偏少</p><p>D、过少</p><p>（13）在做计算题时，你觉得估算运用的情况是：（ )</p><p>A、很多，经常运用</p><p>B、在做估算题时才会进行估算</p><p>C、作用不大，往往计算出正确结果，再根据结果得出估算答案</p><p>（14）计算练习课设计中，你希望你的老师使用的教学策略有哪些？（ ）。</p><p>A、联系生活，创设情境 B、开展活动，鼓励探究</p><p>C、老师精彩讲解，学生认真倾听 D、主要由学生自学探究</p><p>（15）计算练习课设计时，你喜欢老师从哪个角度评价你？ （ ）</p><p>A、看发展是否全面 B、看是否听话</p><p>C、看思维是否灵活 D、看成绩好坏</p><p>（16）在计算练习课设计中，你喜欢你的老师对教材整体顺序和练习内容的处理是怎样的？（ ）</p><p>A、完全按照教材进行教学 B、结合实际增加或删减教材内容；</p><p>C、变动教材顺序后进行教学 D、利用教参、教辅充实教材内容。</p><p>（17）你认为老师的教学是否面向全体同学（ ）</p><p>A、老师力求每位学生都听懂，速度较慢</p><p>B、只有百分之七十的同学听懂，老师就讲下一个内容</p><p>C、老师只照顾几个成绩好的同学，速度太快。</p><p>D、老师注意分层教学，对基础差的同学课后辅导，对学有余力的同学布置新的任务。</p>
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