《认识100以内的数》课堂实录（练习）
<p>◆您现在正在阅读的《认识100以内的数》课堂实录（练习）文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!《认识100以内的数》课堂实录（练习）</p><p>一、揭示课题</p><p>我们已经认识了100以内的数，这节课我们一起来做几道练习。板书课题</p><p>二、估一估、数一数</p><p>课件出示10个方格</p><p>师：估一估，有几个方格，数一数你估对了吗？</p><p>师：10格有这么多，那这里有多少方格呢，谁来估一估。（课件出示百格图）</p><p>有不同意见吗？数数看估得对不对？</p><p>师：你是怎样数的？</p><p>生：一行有10个，有10行，所以是100个。</p><p>师：我们一起数</p><p>生从1个十一直数到10个十</p><p>师：10个十就是100并板书。</p><p>师：有没有一个一个数的，如果这样要数几次</p><p>生：100</p><p>师：也就是说100个一也是100（板书：100个一是100）</p><p>这副图由100个格子组成，所以我们叫它百格图。</p><p>三、数星星</p><p>师：有些调皮的星星跑到这些小方块里来了，一共有多少颗？</p><p>生：38颗</p><p>师：怎么这么快就知道啦？</p><p>生：一行是10颗，有三行就是30颗，再加下面的8颗就38颗。</p><p>师：下面有8颗你是怎样知道的</p><p>生1：数的（有没有别的方法）</p><p>生2：因为空了两格，所以是8</p><p>师：这个方法真好。</p><p>师：注意看现在又有几颗星星呢。</p><p>讨论为什么不是40，并用课件演示。</p><p>小结：看来数的时候要好好开动脑筋哦。这些调皮的星星给大家带了一道题，请小朋友把百格图填完整。</p><p>四、填百格图</p><p>小朋友练习纸上就有这张图，比比看谁填得又快又好。</p><p>师：填好后和屏幕上的对照一下，你填对了吗？</p><p>挑你喜欢的一个数说说它的组成。</p><p>师：刚才很多小朋友都说了自己喜欢的数，那老师喜欢哪个数？请小朋友猜一猜？</p><p>（引出并板书50）</p><p>师：50后面连续数5个数，谁会</p><p>师：同意吗？他是往后一个一个增加的，如果往前数5个，会吗？一起数。</p><p>师：刚才我们是一个一个数的，还有其他数法吗？猜猜他是怎样数的，按照他的规律你能再往下数一个吗？</p><p>师：还有很多小朋友想说，看来数数的方法有很多很多。只要有规律就行。</p><p>五、找百格图的规律</p><p>其实百格图里的这些数排列都是有规律的，横着看你发现了什么？</p><p>生：每次增加1</p><p>生：每一行除了最后一个，十位上的数字都相同。</p><p>师：第二行除了最后一个，十位上的数字是几，第三行除了最后一个，十位上的数字是几，那第七行呢</p><p>师：竖着看，你又有什么发现？</p><p>生：每一列个位上的数字都一样</p><p>师：第一列个位上的数字都是几，第3列个位上的数字呢？最后一列呢？</p><p>生：0</p><p>师：个位上是0的数我们把他叫做整十数。一百是整百了。</p><p>师：斜着看，你发现数的大小有什么变化？</p><p>运用规律闯关。</p><p>第一关：找一找</p><p>1、最小的三位数是几，百位上的数字是谁，表示什么意思？</p><p>2、最大两位数是几，再添上多少是100</p><p>3、87相邻的两个数是几？</p><p>4、24在第几行第几列？79在第几行第几列？</p><p>5、个位和十位上的数字一样的两位数有哪些？</p><p>6、个位是6的数有哪些，那十位是6的又有哪些？</p><p>第二关：猜一猜</p><p>第2行第2个数是谁，睁开看看猜对了吗？问为什么不是22。</p><p>第7行第6个数是谁，睁开看看猜对了吗？</p><p>第三关：填一填。</p><p>1、29、59、89、99后面的一个数分别是</p><p>（）、（）、（）、（）</p><p>2、第7行第6个数是（）</p><p>3、第3列的数，个位上都是（）</p><p>师：恭喜小朋友顺利过关，老师有礼物奖给你们，想知道是什么吗？先回答老师一个问题再告诉你</p><p>问题：个位上的数字加十位上的数字是6，这个两位数可能是几？</p><p>最后出示奖品：糖</p><p>先让学生估，然后提问如果每人一颗够不够？</p>
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