《9的乘法口诀》课堂实录
<p>◆您现在正在阅读的《9的乘法口诀》课堂实录文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!《9的乘法口诀》课堂实录</p><p>教学内容：江苏教育版义务教育课程标准实验教科书小学数学二年级上册第82～83页。</p><p>教学目标：</p><p>1、让学生根据9的数目特性编制和记忆乘法口诀。</p><p>2、在计算、观察和比较中探究9的乘法口诀规律，培养学生的推理能力。</p><p>3、培养学生应用知识解决简单实际问题的能力，初步养成独立思考和主动探究的能力。</p><p>教学过程：</p><p>1、课前交流。</p><p>师：（播放动画片《西游记》及主题曲--《一个师傅三个徒弟》）你们听过这首歌吗？</p><p>师：你们有没有发现歌词中还有一些数呢？是多少呀？</p><p>生1：孙悟空有七十二般变化。</p><p>生2：还有"九九八十一难"。</p><p>师：唐僧师徒四人经历了九九八十一难终于取得了真经。我们从小学好各种本领，努力克服困难，将来才能取得更大的成就。</p><p>2、准备铺垫。</p><p>师：这里有一列数，你能看出他们排列的时候有什么规律吗？</p><p>师：你能根据每次加9的规律，把这列数填完吗？</p><p>生：（填写表格，汇报交流。）</p><p>师：今天我们就来学习"9的乘法口诀"。（揭示课题）</p><p>3、学习例题。</p><p>师：（出示10个方格的图片）这里面有几个空格呢？一起来数一数。</p><p>师：（出示五角星图）那这里面有几个五角星呢？你是怎样很快看出来的？</p><p>★★★★★★★★★</p><p>（教师板书：1个9，比10少1，就是9。）</p><p>师：（逐步出示五角星图）（板书：2个9，比20少2，就是18。......）</p><p>生：填写课本，观察归纳。</p><p>4、编记口诀。</p><p>生：（编写口诀并把口诀填在书本第83页上。）</p><p>师：你编的乘法口诀一共有几句？你发现9的乘法口诀有什么规律吗？</p><p>师：如果有一句口诀忘记了，你能怎样想出来？</p><p>指导学生运用多种方法记忆口诀。（播放录象--手指记忆法）</p><p>5、练习应用。</p><p>（1）圈出9的倍数。（生在练习纸上圈。）师：你发现圈出来的数有什么规律吗？</p><p>（2）一句四式。（生填写课本。）</p><p>（3）算一算。（运用口诀计算。）</p><p>（4）推车游戏。师：你能很快算出上下两个数的乘积吗？</p><p>（5）逛"9元超市"。</p><p>6、总结拓展。</p>
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