《加减法的简便计算》教学实录
<p>◆您现在正在阅读的《加减法的简便计算》教学实录文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!《加减法的简便计算》教学实录教学内容：加减法的一些简便计算。</p><p>教学目标：</p><p>1、知识目标：使学生理解并掌握加数和减数接近整十、整百数的加、减法的简便算法。</p><p>2、能力目标：提高学生的简算能力；培养学生独立思考、合作交流、探索知识的能力。</p><p>3、德育目标 ：渗透事物之间存在着相互联系、发展、变化的观点；数学知识来自实际生活，用数学知识来解决生活中遇到的实际问题。</p><p>教学重点：运用简便方法进行计算。</p><p>教学难点：从实例中探索出简算的方法，理解简算的道理。</p><p>课前谈话：</p><p>师：同学们，当你一看到我的时候，你对我的印象是怎么样的？</p><p>……</p><p>生：老师，你有点胖！</p><p>师：是吗？那老师就是胖子了？</p><p>生：也不是很胖，有点儿！</p><p>师：你的意思是和胖子很接近了，对吗？</p><p>生：是呀！</p><p>师：你能说说99接近于哪个数？</p><p>生：100</p><p>师：98？199？297？398？49？78？69？97？</p><p>……</p><p>一、事例导入：</p><p>师：要发奖金了，老师们都很高兴，可我这个出纳员有点儿愁。因为我手里都是百元大钞，没有零钱，同学们愿不愿意帮我一起给老师们发奖金呢？</p><p>生：愿意。</p><p>师：那好，咱们现在就开始给老师们发奖金。</p><p>师：张老师应得奖金99元，应怎样发呢？（小组长组织，小组合作，完成发钱这一过程 。指名说说）</p><p>师：为什么给他100元，而不给他200元？</p><p>生：因为100最接近99</p><p>师：为什么张老师要还给咱们1元？</p><p>生：因为他本来只能得到99元，咱们多给他了1元，所以他要还咱们1元。</p><p>师：你能否把这个过程按“原有（ ）元，收入（ ）元，付出（ ）元，总共（ ）元”的顺序说说？</p><p>二、探索加法简便计算</p><p>师：张老师原有264元，得到奖金99元，他现在一共有多少钱？</p><p>生：264+99=363</p><p>师：我们是把99元直接给他的吗？</p><p>生：不是</p><p>师：那应该怎么说？</p><p>生：收入100元，付出1元，总共363元。</p><p>师：大家能否把这一过程写成算式呢？</p><p>生：264+100-1=363</p><p>师：左右两边的算式有什么特点呢？</p><p>生：它们的得数相等。</p><p>师：说明这两个算式有什么关系呢？</p><p>生：这两个算式相等。</p><p>师：你喜欢用哪边的算式计算？为什么？</p><p>生：右边的，因为右边的比较简便。</p><p>师：那么下面这个算式可以怎么简便？</p><p>生：264+198=264+200-2=462</p><p>师：为什么减去2？</p><p>生：（略）</p><p>师：这些加数有什么特点？</p><p>生：有一个加数接近整百数</p><p>师：有一个加数接近整百数时，怎么算比较简便？</p><p>生：把它看成整百数</p><p>师：为什么还要减去1、2、或3……？</p><p>生：多加1就要减去1，多加2就要减去2，多加3就要减去3……</p><p>师：一句话怎么概括？</p><p>生：多加几减去几</p><p>三、探索减法简便计算（同加法）</p><p>师：拿到奖金后张老师？进城给他买了一件衬衣，花了49元，他还剩多少钱？（小组讨论完成张老师付钱的过程。全班交流。）</p><p>师：能否从加法的简便方法中想想减法的简便方法？</p><p>（小组讨论）</p><p>生：（略）</p><p>师：大家能否把这一过程写成算式呢？</p><p>师：这个减数有什么特点？能概括一下简便方法吗？</p><p>生：多减几加上几</p><p>师：学了今天的知识，你有什么感想？</p><p>生：可以使加减法的计算简便</p><p>四、练习</p><p>1、口答：</p><p>627+98=627+100-（ ） 236+297=236+300-（ ）</p><p>165+999=165+2023-（ ） 534-99=534-100+（ ）</p><p>752-498=752-500（ ）2 661-397=661-（ ）〇（ ）</p><p>2、打手势表示</p><p>535+297=535+300-（ ） 648-199=648-200（ ）1</p><p>596-297=596-300+（ ） 199+253=（ ）+253 〇（ ）</p><p>3、判断</p><p>873+395=873+400+5 （ ） 873-395=873-400-5（ ）</p><p>873+298=873+300-3 （ ）</p><p>4、独立作业</p><p>A组 ★★★</p><p>623+98 558-297 716+197 342-196</p><p>=____+____-____ =____-____+____ = =</p><p>= = = =</p><p>B组 ★★★★</p><p>2023-998 298+123</p><p>= =</p><p>= =</p><p>C组 ★★★★★</p><p>9+99+999</p><p>五、学了这节课，你有什么收获吗？</p><p>加减法的简便计算：多加几减去几 ，多减几加上几。（板书）</p>
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