二年级下册《重叠问题》课堂实录
<p>◆您现在正在阅读的二年级下册《重叠问题》课堂实录文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!二年级下册《重叠问题》课堂实录师：同学们，今天我们一起来学习数学广角里的重叠问题。春天到了，在这美丽的季节里，小动物们都开开心心的出去玩耍，你想知道都有哪些小动物吗？</p><p>生：想，</p><p>师：看投影。（我们一起说）</p><p>生：鲸鱼、猫头鹰、天鹅、蝴蝶、金鱼、鲨鱼、大雁、老鹰、海龟。</p><p>师：在它们当中，有的动物会游泳，有的动物会飞，你能给它们分分类吗？</p><p>生：能。</p><p>师：会游泳的动物有鲸鱼、天鹅、金鱼、鲨鱼、大雁、海龟。 会飞的动物有：猫头鹰、天鹅、蝴蝶、大雁、老鹰。</p><p>师：会游泳的动物有几只？</p><p>生：有6只。</p><p>师：会飞的呢？</p><p>生：有5只。</p><p>师：那一共有多少只动物？</p><p>生：11只。</p><p>师：你是怎么知道的？</p><p>生：6+5=11（只）</p><p>师：同意吗？（同意）（不同意见）你来说，有几只？</p><p>生：有9只。</p><p>师：（出示）我们来看原来的图</p><p>师：这到底是怎么回事？请同学们仔细思考，把你的想法说给同桌同学听。</p><p>师：你来说。</p><p>生：因为有2只动物既会游泳，又会飞，数重复了。</p><p>师：哪2只动物重复啊？</p><p>生：天鹅和大雁。</p><p>师：会游泳的动物中有天鹅和大雁吗？（有） 会飞的动物中有天鹅和大雁吗？（有）</p><p>师：哦，原来这两只动物既会游泳，又会飞，数重复了。那我们用怎样的方法来表示这重复的部分，一看就让人明白。请同学们想一想，再拿起画一画。（展示作品）</p><p>师：同学们的想象力真丰富，老师也用一幅图来表示它，你们想看吗？</p><p>◆您现在正在阅读的二年级下册《重叠问题》课堂实录文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!二年级下册《重叠问题》课堂实录生：想。</p><p>师：这一部分表示什么？（表示既会游泳，又会飞的动物）。这一部分表示什么？ 这一部分呢？</p><p>师：那我们在求一共有多少只动物时，重复的部分该怎么办？</p><p>生：把重复的部分减去。</p><p>师：对 ，把重复的部分2只动物减去。算式会列吗？（会）请写在本子上。想一想，你为什么这样列？你来说，6+5-2=9（只），6表示什么？5表示什么？为什么要减去2。请想一想，还有别的方法吗？</p><p>生：3+4+2=9（只），</p><p>师：这样做的同学请举手，怎么这么多人选择这一种，你来说，</p><p>师：请同桌同学互相说说为什么在6+5之后，还要减去2。</p><p>生：本实录由-小学教-学设-计网收-集-wWW.xxjxSJ.cN</p><p>师：说的真好 ，当我们计算物体的个数时，如果出现重复数了两次，这样，个数就会多了，应该减去一次。</p><p>师：其实，在日常生活中，只要大家认真的观察，这样的例子还有很多。看，售货员阿姨昨天去进货，今天也去进货， 问两天一共进了多少种货？</p><p>5+5-3=7（种） 5表示什么？5表示什么？为什么要减去3。</p><p>师：春天来了，你们喜欢春游吗？（喜欢）你们看，这里也有一队小朋友开开心心去春游，小红也在里面， 问一共有多少人？</p><p>6+9-1=14（人） 6表示什么？9表示什么？为什么要减去1。</p><p>师：从刚才的回答问题中，我发现我们班的同学既聪明，又能干。体育节快到了，很多小朋友纷纷去报名参加趣味运动会，请仔细想一想，一共有多少人？</p><p>8+9-3=14（人）</p><p>师：同学们，今年的植树节刚过，你们种过树吗？（没有）今天我就带来一些关于植树的问题，想看吗？（想）同学们去种树，种4排，每排4棵，问需要多少棵？你是怎样种的？用圆圈代替树，画在本子上。</p><p>小明说：我只要12棵树，也能种4排，每排4棵，请仔细想一想，小明是怎样种？画在本子上，也用圆圈代替树。</p><p>数学小博士说：我只要11棵也能？你们知道小红是怎样种？画在本子上，也用圆圈代替树。</p><p>师：今天我们学习了重叠问题，数物体的个数时，有一部分重复了，我们应该减去重复的部分，相反，当要一定物体个数变多时，我们就尽可能的让物体多重复。</p>
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