冀教版数学《分数乘分数》教学实录
<p>◆您现在正在阅读的冀教版数学《分数乘分数》教学实录文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!冀教版数学《分数乘分数》教学实录一、复习引入</p><p>1、 1/39= 511/15=</p><p>2、33个1/13是多少？</p><p>3、判断</p><p>4/5m的5倍与5个4/5m一样长。</p><p>4、抽生说说并说明理由。</p><p>二、情景激趣引入</p><p>1、师：小明想去旅游，而他的爸爸故意要考考他。要求他提出三个问题并回答正确才允许去。爸爸说：王师傅每小时粉刷一面墙的1/5。</p><p>2、出示小明提出的问题。</p><p>⑴、2小时粉刷这面墙的几分之几？</p><p>⑵、4/5小时粉刷这面墙的几分之几？</p><p>⑶、1/4粉刷这面墙的几分之几？</p><p>3、自由提问题。</p><p>4、抽生帮小明解决问题。</p><p>师：如何列式？为什么？</p><p>生：第一个列式是21/5，因为一小时是1/5，而2小时是2个1/5。</p><p>生：可以根据工作总量=工作时间工作效率来列式。两小题列式是4/51/5和1/4 。</p><p>5、师：4/5小时粉刷这面墙的几分之几？就是求（ ）的（ ）是多少？而1/4粉刷这面墙的几分之几？也就是求（ ）是（ ）的多少？（生填空后观察）</p><p>师：分数乘分数的意义就是求（ ）是（ ）的几分之几？</p><p>6、师： 4/51/5和1/41/5如何计算呢？这是我们今天要学习的内容。</p><p>7、引出课题。（板示）</p><p>三、操作探究计算算理</p><p>1、（各拿出自已备好的白纸。）学生猜测，如何通过操作得出1/41/5 的结果。</p><p>2、抽生发表自己的意见。</p><p>3、教师引导，小组合作完成。</p><p>4、汇报学习成果。</p><p>生：可以把这张纸看成一面墙。先平均分成5等份，再用浅色涂其中的一份。（如图板示）</p><p>然后，再把1/5平均分成4份，再涂其中的一份（如图板示）</p><p>5、师：观察这个图，从涂色的结果年看， 1/41/5的结果是多少？生：是1/20</p><p>6、交流涂色的过程，分享成果。</p><p>7、抽5个小组的代表来粘贴讨论1/41/5的结果，让学生说说他们的想法。</p><p>8、根据学生的汇报板书：</p><p>1/41/5 =1/20 4/51/5=4/25</p><p>9、师：从这两道题中你发现了什么？</p><p>四、归纳法则</p><p>◆您现在正在阅读的冀教版数学《分数乘分数》教学实录文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!冀教版数学《分数乘分数》教学实录1、让学生充分发表自己的看法。</p><p>2、填空：</p><p>分数乘分数等于（ ）乘（ ）的积作（ ），（ ）乘（ ）的积作（ ）。</p><p>3、练习：3/102/9=（要求在纸上操作得出结果）</p><p>4、生汇报。抽一名学生结合图用语言叙述。</p><p>5、师评价并引生概括。</p><p>师：3/102/9=6/90=1/15能把这句话补充吗？</p><p>分数乘分数等于（ ）乘（ ）的积作（ ），（ ）乘（ ）的积作（ ）。能（ ）要（ ）。</p><p>五、解决问题，加深认识。</p><p>1、（小黑板出示）例4的内容。蜂鸟是目前所发现的世界上最小的鸟，也是唯一能倒飞的鸟。蜂鸟每分钟可飞行3/10千米，2/3分钟飞行多少千米？</p><p>2、师：从这道题中你发现了什么信息？又根据什么列式？</p><p>3、结合学生回答，要求生独立完成。</p><p>4、抽生板示：3/102/3=6/30=1/5（千米）（说说计算过程）</p><p>六、巩固新知，反馈提高</p><p>1、计算。（抽生板示，说明计算过程）</p><p>1/32/5= 8/93/10= 6/714=</p><p>2、看式子用图表示。</p><p>3/45/6=（ ）</p><p>3、判断，说明理由。</p><p>⑴、a2/a=2 。 ( )</p><p>⑵、a0，bo，那么3/a4/b=12/ab。（ ）</p><p>4、解决问题。</p><p>一个长方形，长为8/9米，宽是长的3/10，这个长方形的面积是多少？</p><p>七、总结</p><p>这节课我们是怎样求出分数乘分数的计算方法的？你掌握了哪些知识？有什么感想呢？</p>
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