苏教版《算出它们的普及率》教学设计
<p>◆您现在正在阅读的苏教版《算出它们的普及率》教学设计文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!苏教版《算出它们的普及率》教学设计教学目标：</p><p>1、引导学生在读表和交流的过程中理解普及率的含义，领悟普及率的计算方法。</p><p>2、引导学生有序开展调查活动，用合适的方法整理数据，进而获得统计结果，增强学生应用数学知识解决问题的意识。</p><p>教学重难点：启发学生根据统计结果进行讨论，体会统计结果是否具有相应的代表性，进一步明确其意义。</p><p>教学过程：</p><p>一、阅读统计表：</p><p>1、出示2023～2023年全国电话普及率统计表。</p><p>（1）电话普及率是什么意思？</p><p>（2）各年份某种电话普及率是多少？</p><p>（3）你发现了什么呢？</p><p>2、出示2023～2023年全国城市每百户家庭拥有电脑情况统计表。</p><p>（1）理解每百户拥有电脑是意思，相当与什么？</p><p>（2）各年份中每百户拥有电脑多少台？普及率分别是多少？</p><p>（3）看了这些数据，你想到了什么？</p><p>二、开展调查活动：</p><p>1、我们班同学家庭中电话和电脑的普及率是多少呢？我们一起来调查。</p><p>2、讨论：我们可以设计怎样的调查表呢？</p><p>3、分小组调查，注意合理分工，认真做好相应的纪录。</p><p>4、对各小组收集的数据进行整理，统计出全班已经装电话的家庭和已经购电脑的家庭数。</p><p>5、算一算：拥有电话和电脑的家庭数各占全班同学家庭总数的百分之几？</p><p>6、讨论：</p><p>（1）电话和电脑的普及率哪一个高些？我们调查统计的结果能反映我们县城电话和电脑的普及状况吗？为什么？</p><p>（2）通过这次调查活动，你有哪些体会？</p><p>（3）我们还可以进行哪些有意义的调查统计活动？</p><p>三、作业：</p><p>选择一个项目，小组合作去调查和统计。</p><p>教学后记：</p>
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