人教课标版《解决实际问题》教学设计
<p>◆您现在正在阅读的人教课标版《解决实际问题》教学设计文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!人教课标版《解决实际问题》教学设计教学内容：教材第8～11页，例7及相应的试一试，练一练，练习二第4～7题</p><p>教学目标：使学生掌握列方程解决简单的实际问题。</p><p>教学重、难点：会用方程解决实际问题。</p><p>教学过程：</p><p>一、教学例7</p><p>1、出示教学挂图，指导学生仔细观察题目，明确题意。</p><p>2、题目中已知什么，要求什么？这些量之间有什么关系？板书：小军的成绩－小刚的成绩=0.06米</p><p>3、小军的成绩我们知道吗？不知道可以用什么来表示？</p><p>4、接下来，请你用列方程的方法来解决这道问题。（生独立解决，师巡视）指名上黑板。</p><p>5、集体核对，（指算式）这道算式表示什么意思？</p><p>6、计算完结果后，你是怎样检验的？</p><p>7、这道题目还可以怎样列式？（生小组内交流不同的算法，并说一说是根据什么数量关系计算的）</p><p>8、小结：刚才我们用列方程的方法来解决了问题，谁来说一说，用列方程解答时，我们是怎样列出方程的，解答过程中要注意些什么？</p><p>9、试一试</p><p>⑴、指名读题</p><p>⑵、题目的各个数量之间有什么关系？指名口答后生集体填写在书上。如有不同的可以书上补充。</p><p>⑶、请同学们用列方程的方法来解决这个问题。（生独立解决，师巡视）</p><p>⑷、集体核对。</p><p>10、练一练</p><p>⑴、引导学生明确条件和问题。</p><p>⑵、引导学生明确题目中已知量与未知量的相等关系，并将这个关系写在书上。</p><p>⑶、根据数量关系列出方程并解答。（生独立解决，师巡视，帮忙有困难的学生）</p><p>⑷、集体核对。</p><p>二、巩固练习</p><p>1、练习二第4题</p><p>⑴、生独立读题，明确题意。</p><p>⑵、引导学生看图列出方程并解答。</p><p>⑶、集体核对。请你说一说你是怎样列出方程的。</p><p>⑷、做完后你是怎样检验的？</p><p>2、练习二第5题</p><p>⑴、指名读题，明确题意。</p><p>⑵、小组讨论每题的数量关系，全班交流。生独立解答</p><p>⑶、集体核对</p><p>3、练习二第6题</p><p>⑴、生独立完成，师巡视</p><p>⑵、小组内核对，同时交流讨论数量关系。</p><p>⑶、全班交流。</p><p>三、课堂作业</p><p>练习二第7题</p>
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