第十册《旋转》教学设计
<p>◆您现在正在阅读的第十册《旋转》教学设计文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!第十册《旋转》教学设计教学内容：</p><p>教材第5～5页例3和例题4。</p><p>教学目标：</p><p>1、通过生活事例，使学生初步了解图形的平移变换和旋转变换。并能正确判断图形的这两种变换。结合学生的生活实际， 初步感知平移和旋转现象 。</p><p>2、通过动手操作，使学生会在方格纸上画出一个简单图形沿水平方向、竖直方向平移后的图形。</p><p>3、初步渗透变换的数学思想方法。</p><p>重点难点：</p><p>能正确区别平移和旋转的现象，并能在方格纸上画出一个简单图形沿水平方向、竖直方向平移后的图形。</p><p>教学设计：</p><p>一、出示课题，教学目标</p><p>1、通过生活事例，初步了解图形的平移变换和旋转变换。并能正确判断图形的这两种变换。结合学生的生活实际， 初步感知平移和旋转现象 。</p><p>2、通过动手操作，会在方格纸上画出一个简单图形沿水平方向、竖直方向平移后的图形。</p><p>二、出示自学指导</p><p>认真看课本例题3：例题4：</p><p>先说一说画图的步骤，再来画图。</p><p>三、学生看书，自学</p><p>四、效果检测</p><p>1．课内练习：</p><p>2．第6页2题。</p><p>3．第9页4题、</p><p>课后作业：</p><p>板书设计：</p><p>旋 转</p><p>平移和旋转都是物体或图形的位置变化。</p><p>平移就是物体沿直线移动。</p><p>旋转就是物体绕着某一个点或轴运动</p>
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