人教版数学第十册《长方体和正方体的认识》教学设计
<p>◆您现在正在阅读的人教版数学第十册《长方体和正方体的认识》教学设计文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!人教版数学第十册《长方体和正方体的认识》教学设计教学目标：</p><p>1．掌握长方体和正方体的特征，认识它们之间的关系。</p><p>2．培养学生动手操作、观察、抽象概括的能力和初步的空间观念。</p><p>3．渗透事物是相互联系，发展变化的辩证唯物主义观点。</p><p>教学重、难点：</p><p>1．长方体和正方体的特征。</p><p>2．立体图形的识图。</p><p>教学设计：</p><p>一、出示课题，学习目标</p><p>掌握长方体和正方体的特征，认识它们之间的关系</p><p>二、出示自学指导</p><p>认真看课本认识长方体的特征和正方体的特征</p><p>三、学生看书，自学</p><p>四、效果检测</p><p>（一）长方体的特征。</p><p>①长方体有几个面？面的位置和大小有什么关系？</p><p>②长方体有多少条棱？棱的位置、长短有什么关系？</p><p>③长方体有多少个顶点？</p><p>小组讨论，然后完成p28的表格。</p><p>请完整地说一说长方体的特征。</p><p>明确：相交于一个顶点的三条棱的长度分别叫做长方体的长、宽、高。</p><p>（二）正方体特征。</p><p>对照长方体的特征学生自己研究正方体的特征。</p><p>学生讨论、归纳后，教师板书：正方体</p><p>面：6个完全相同的正方形。</p><p>棱：12条棱长度都相等。</p><p>顶：8个。</p><p>讨论比较长方体和正方体的特征。</p><p>相同点：面、棱、顶点的数量上都相同；</p><p>不同点：在面的形状、面积、棱的长度方面不相同。</p><p>教师提问：看一看长方体的特征正方体是否都有？试说一说长方体和正方体的关系。</p><p>（正方体是特殊的长方体）</p><p>五、巩固反馈：</p><p>1、量一量自己手中的长方体的长、宽、高，说出每个面的长和宽是多少？</p><p>2、判断．正确的在括号里画，错误的画。</p><p>（1）长方体的六个面一定是长方形。 （ ）</p><p>（2）正方体的六个面面积一定相等。 （ ）</p><p>（3）一个长方体（非正方体）最多有四个面面积相等。（ ）</p><p>（4）相交于一个顶点的三条棱相等的长方体一定是正方体。（ ）</p><p>五、课堂总结：</p><p>谁来说一说长方体和正方体的特征和它们之间的关系？</p><p>六、课后作业：</p><p>1、拿一个火柴盒，量一量它的长、宽、高各是多少？然后说一说每个面的长和宽各是多少？</p><p>2、完成p29的做一做。</p><p>板书设计：</p><p>长方体和正方体的认识</p><p>比较长方体和正方体的特征。</p><p>相同点：面、棱、顶点的数量上都相同；</p><p>不同点：在面的形状、面积、棱的长度方面不相同。</p><p>◆您现在正在阅读的人教版数学第十册《长方体和正方体的认识》教学设计文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!人教版数学第十册《长方体和正方体的认识》教学设计第二课时：</p><p>教学内容：</p><p>求长方体正方体棱长和及相应练习</p><p>教学目标：</p><p>复习长方体和正方体的特征研究棱长和的计算。</p><p>教学重点：</p><p>1、长正方体的特征。</p><p>2、棱长和计算方法。</p><p>教学难点：</p><p>棱长和计算方法。</p><p>教学设计：</p><p>一、出示课题，学习目标</p><p>复习长方体和正方体的特征研究棱长和的计算</p><p>二、计算：</p><p>1、小卖部要做一个长2.2米，宽40厘米，高80厘米的玻璃柜台，先要在柜台各边都安上角铁，这个柜台需要多少米角铁？</p><p>独立思考，列式计算，小组交流方法。</p><p>汇报：你是怎样想的？</p><p>长方体12条棱，分成3组，4个长、4个宽、4条高。</p><p>40厘米=0.4米 80厘米=0.8米</p><p>2.24+0.44+0.84还可以（2.2+0.4+0.8）4</p><p>问：根据是什么？</p><p>2、为迎接五一国际劳动节，工人叔叔要在工人俱乐部的四周装上彩灯（地面的四边不装）。已知工人俱乐部的长90厘米，宽55厘米，高20厘米，工人叔叔至少需要多长的彩灯线？</p><p>问：地面的四边不装，是指哪四条边不装？计算至少需要多长的彩灯线，是求几条边的长度和？</p><p>独立计算</p><p>练一练：</p><p>1一个长方体的长是8厘米，宽是16厘米，高是5厘米。它的棱长和是多少厘米？</p><p>2、一个正方体的棱长和是48厘米，这个正方体的棱长是多少厘米？</p><p>三、巩固练习：</p><p>1一个长方体的所有棱长和72厘米，已知长是8厘米，宽是6厘米。高是多少厘米？</p><p>2学雷锋小组为班里做一个节约箱，箱长5分米，宽长4分米，高长3分米。想一想应该怎样做？至少需要多大的纸板？</p><p>四、作业：</p><p>探究 练习</p>
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