第一单元小数的乘法：小数乘法
<p>◆您现在正在阅读的第一单元小数的乘法：小数乘法文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!第一单元小数的乘法：小数乘法第二课时</p><p>课题：小数乘小数</p><p>教学内容： P.4～5页的例3和例4、“做一做”，练习一第5—8题</p><p>教学要求：</p><p>1、掌握小数乘法的计算法则，使学生掌握在确定积的小数位时，位数不够的，要在前面用0补足。</p><p>2、比较正确地计算小数乘法，提高计算能力。</p><p>3、培养学生的迁移类推能力和概括能力，以及运用所学知识解决新问题的能力。</p><p>教学重点：小数乘法的计算法则。</p><p>教学难点：小数乘法中积的小数位数和小数点的定位，乘得的积小数位数不够的，要在前面用0补足。</p><p>教学用具:投影、口算小黑板。</p><p>教学过程:</p><p>一、引入尝试</p><p>1、出示例3图：孩子们最近我们社区宣传栏的玻璃坏了，你能帮忙算算需要多大的一块玻璃吗？怎么列式？（板书： 0.8 ×1.2）</p><p>2、尝试计算</p><p>师：上节课我们学习小数乘以整数的计算方法，想想是怎样算的？</p><p>师：是把小数转化成整数进行计算的。现在能否还用这个方法来计算1.2×0.8呢？</p><p>如果能，应该怎样做?(指名口答，板书学生的讨论结果。)</p><p>示范：</p><p>1. 2 扩大到它的10倍 1 2</p><p>× 0. 8 扩大到它的10 倍 × 8</p><p>0.9 6 缩小到它的1/100 9 6</p><p>3、1.2×0.8，刚才是怎样进行计算的？</p><p>引导学生得出：先把被乘数1.2扩大10倍变成12，积就扩大10倍;再把乘数0.8扩大10倍变成8,积就又扩大10倍,这时的积就扩大了10×10=100倍。要求原来的积，就把乘出来的积96再缩小100倍。</p><p>4、观察一下，例3中因数与积的小数位数有什么关系？(因数的位数和等于积的小数位数。) 想一想:6.05×0.82的积中有几位小数?6.052×0.82呢?</p><p>5、小结小数乘法的计算方法。</p><p>师：请做下面一组练习</p><p>（1）练习（先口答下列各式积的小数位数，再计算）</p><p>(2) 引导学生观察思考。</p><p>①你是怎样算的？（先整数法则算出积，再给积点上小数点。）</p><p>②怎样点小数点？（因数中有几位小数，就从积的最右边起，数几位，点上小数点。）</p><p>③ 计算0.56×0.04时，你们发现了什么？那当乘得的积的小数位数不够时，怎样点小数点?(要在前面用0补足,再点小数点。)</p><p>通过通过以上的学习，谁能用自己的话说说小数乘法的计算法则是怎样的?</p><p>(3) 根据学生的回答，逐步抽象概括出P.5页上的计算法则，并让学生打开课本齐读教材上的法则。（勾画做记号）</p><p>(4)专项练习</p><p>①判断,把不对的改正过来。</p><p>0.0 2 4 0.0 1 3</p><p>× 0.1 4 × 0.0 2 6</p><p>9 6 7 8</p><p>2 4 2 6</p><p>0.3 3 6 0.0 0 0 3 3 8</p><p>②根据2023×27=20232，写出下面各题的积。</p><p>105.6×2.7= 10.56×0.27= 0.2023×27= 1.056×0.27=</p><p>三、应用</p><p>1、在下面各式的积中点上小数点。</p><p>0 . 5 8 6 . 2 5 2 . 0 4</p><p>× 4. 2 × 0 . 1 8 × 2 8</p><p>1 1 6 5 0 0 0 1 6 3 2</p><p>2 3 2 6 2 5 4 0 8</p><p>2 4 3 6 1 1 2 5 0 5 7 1 2</p><p>2、做一做：先判断积里应该有几位小数，再计算。</p><p>67×0.3 2.14×6.2</p><p>3、P.8页5题。</p><p>先让学生说求各种商品的价钱需要知道什么？再让学生口答每种商品的重量，然后分组独立列式计算。</p><p>四、体验</p><p>回忆这节课学习了什么知识？</p><p>五、作业 ：P8 7、9题。P9 13题。</p><p>六、课后反思：</p>
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