第一单元小数的乘法：小数乘以整数
<p>◆您现在正在阅读的第一单元小数的乘法：小数乘以整数文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!第一单元小数的乘法：小数乘以整数第一课时</p><p>课题：小数乘以整数</p><p>教学内容 ：例1和例2、“做一做”，练习—第1～4题。)</p><p>教学要求：</p><p>1、使学生理解小数乘以整数的计算方法及算理。</p><p>2、培养学生的迁移类推能力。</p><p>3、引导学生探索知识间的练习，渗透转化思想。</p><p>教学重点：小数乘以整数的算理及计算方法。</p><p>教学难点：确定小数乘以整数的积的小数点位置的方法。</p><p>教学用具：放大的复习题表格一张（投影）。</p><p>教学过程：</p><p>一、引入尝试：</p><p>孩子们喜欢放风筝吗？今天我就带领大家一块去买风筝。</p><p>1、小数乘以整数的意义及算理。</p><p>出示例1的图片，引导学生理解题意，得出：</p><p>⑴例1：风筝每个3.5元，买3个风筝多少元？（让学生独立试着算一算）</p><p>（2）汇报结果：谁来汇报你的结果?你是怎样想的？(板书学生的汇报。)</p><p>用加法计算：3.5+3.5+3.5=10.5元</p><p>3.5元=3元5角 3元×3=9元 5角×3=15角 9元+15角=10.5元</p><p>用乘法计算：3.5×3=10.5元</p><p>理解3种方法,重点研究第三种算法及算理。</p><p>⑶理解意义。为什么用3.5×3计算? 3.5×3表示什么？（3个3.5或3.5的3倍.）</p><p>(4)初步理解算理。怎样算的？</p><p>把3.5元看作35角</p><p>3．5元 扩大10倍 3 5角</p><p>× 3 × 3</p><p>1 0. 5 元 1 0 5角</p><p>缩小10倍</p><p>105角就等于10.5元</p><p>(6)买5个要多少元呢?会用这种方法算吗?</p><p>2、小数乘以整数的计算方法。</p><p>象这样的3.5元的几倍同学们会算了,那不代表钱数的 0.72×5你们会算吗?(生试算，指名板演。)</p><p>⑴生算完后，小组讨论计算过程。</p><p>板书： 0．72</p><p>× 5</p><p>（2）强调依照整数乘法用竖式计算。</p><p>（3） 示范： 0. 7 2 扩大100倍 7 2</p><p>× 5 × 5</p><p>3. 6 0 3 6 0</p><p>缩小100倍</p><p>(4) 回顾对于0.72×5，刚才是怎样进行计算的？</p><p>使学生得出：先把被乘数0.72扩大100倍变成72，被乘数0.72扩大了100倍，积也随着扩大了100倍，要求原来的积，就把乘出来的积360再缩小100倍。(提示:小数末尾的0可以去掉)</p><p>●注意：如果积的末尾有0，要先点上积的小数点，再把小数末尾的“0”去掉。</p><p>（5）专项练习</p><p>①下面各数去掉小数点有什么变化？</p><p>0.34 3.5 0.201 5.02</p><p>②把353缩小10倍是多少？缩小100倍呢？2023倍呢？</p><p>③判断</p><p>13.5</p><p>× 2</p><p>2. 7 0</p><p>（6）小结小数乘整数计算方法</p><p>l 计算 7 ×4 0.7×4 25×7 2.5×7</p><p>观察这2组题，想想与整数乘整数有什么不同？</p><p>怎样计算小数乘以整数？</p><p>① 先把小数扩大成整数；</p><p>② 按整数乘法的法则算出积；</p><p>③ 再看被乘数有几位小数，就从积的右边起数出几位，点上小数点。</p><p>l 专项练习 练习一 4</p><p>二、运用</p><p>1、填空。</p><p>4．5 ( ) 0 .7 4 ( )</p><p>× 3 × 3 × 2 × 2</p><p>( ) 1 3 5 ( ) 1 4 8</p><p>2、做一做 书p3 2</p><p>三、体验：(1)今天我们学习了什么?（板书课题）</p><p>(2)小数乘以整数的计算方法是什么?</p><p>四、作业： 练习一 1、2、3</p><p>五、板书： 小数乘整数1</p><p>3．5元 3 5角</p><p>× 3 × 3</p><p>1 0. 5 元 1 0 5角</p><p>例2</p><p>0. 7 2 扩大到它的100倍 7 2</p><p>× 5 × 5</p><p>3. 6 0 3 6 0</p><p>缩小到它的1/100</p><p>六、课后反思：</p>
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